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《体育与健康》学科教案教学内容1、认知目标：2、技能目标：教学3、情感目标：目标1、重点： 重点难点2、难点：结构教学内容教学组织1.1、集合整队1.2、导入课堂1.3、检查服装，安排见习生组织:学生活动时强间度8分钟小中中准备1、课堂常规部分2、热身慢跑加关节操3、游戏：叫数抱团XXXXXXXX
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2.后滚翻设计意图
未知
摘要：暂无摘要
关键词：2.后滚翻设计意图
正文
《体育与健康》学科教案
教学
内容
1、认知目标：
2、技能目标：
教学
3、情感目标：
目标
1、重点： 重点
难点
2、难点：
结构
教学内容
教学组织
1.1、集合整队
1.2、导入课堂
1.3、检查服装，安排见习生
组织:
学生活动
时强间
度
8分钟
小
中
中
准备
1、课堂常规
部分
2、热身慢跑加关节操
3、游戏：叫数抱团
XXXXXXXXX
XXXXXXXXX
OOOOOOOOO
OOOOOOOOO
▲
2.1口令指挥队伍成两个圆圈，开始慢跑
2.2领做关节操
3.1学生分成男女两个圆圈，以圆圈为单位，当老师喊数字时，学生应立即与临近的同伴按所喊数字抱成一团，最后剩下没有及时抱成团的人受
“罚”。
要求：快、静、齐
组织：
▲
要求：精神饱满、活动充分
组织：同上
要求：学生认真听教师的口令，当听到数字时，迅速按数字抱成团
结构
教学内容
1、复习站立式起跑
教学组织
1.1口诀教学：左脚前右脚后，右手前左手后，身体往前倾，眼睛看前面
1.2学生每人练习1组
1.3教师讲解纠错
2.1屈体小碎步
2.2高抬腿
2.3每组练习1组
3.1运动员上道，个性准备
3.2“各就位”两手拇指相对，其余四指并拢，虎口向前，两手约同肩宽，支撑于起跑线后，有力前脚距起跑线一脚半，后腿屈膝跪地
3.3“预备”平稳地抬起臀部，稍高于肩，使身体重心稍向前方移动，稍超过起跑线，集中注意力听信号
3.4”跑”听鸣枪或“跑”口令后，两手迅速推离地面，两臂屈肘前后用力摆动；两脚用力蹬离地面，加速跑出
3.5分组做蹲踞式起跑的分解动作。
3.6组按口令做蹲踞式起跑
3.7纠错(教师纠错、同学纠错)与展示
3.8再练习，重难点突破
3.9教学比赛
蹲踞式起跑接追逐跑
两排之间间隔1米，两排
听到口令后同时起跑，后
面一排追前面一排，被追
到的同学“奖励”五个深蹲跳
学生活动
组织：
▲
XXOO
XXOO
XXOO
XXOO
要求：认真练习
组织：同上
要求：认真模仿练习
组织：同上
要求：认真看示范、听讲解
积极改错
积极参与比赛
遵守比赛规则
时间
27分钟
强度
中
中
大
2、辅助练习
3.学习蹲踞式起跑
基本
部分
结构
教学内容
1、放松活动
2、总结讲评
3、布置课后作业
4、师生再见
教学组织
1.1教师领做放松操
2.1教师总结本节课的教学情况，多以表扬、鼓励为主
3.1安排学生课后强加练习
4.1下课解散
组织：
学生活动
时间
5分钟
强度
小
XXXXXXXXX
XXXXXXXXX
OOOOOOOOO
OOOOOOOOO
▲
要求：放松充分
认真总结反思
课后自主练习
击掌整齐响亮
结束
部分
密度
预计
65%
190 170 150
强度
预计
130 110
90 70 篮球场一场地
块
器材
5
10
15
20
25
30
35
40
45 课后
反思
文档信息
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