第14课  你会设计邮票吗课堂实录【3】

你会设计邮票吗

教学背景分析

学生情况：

二年级学生想象力丰富但由于年龄偏小，加之邮票包含的知识容量非常大，

所以在教学过程中需要对邮票知识进行有机的整合，让学生只了解一些邮票最基本的知识，这样学生就能抓住邮票的构成要素进行设计制作，使作品的表现更具有条理性。

教师准备：

课件、邮票图片、水彩笔等工具。

学生准备：水彩笔、画纸、胶棒、剪刀等。

教学目标

知识与技能目标：了解邮票知识，懂得邮票是实用性和艺术性紧密结合的产物；

过程与方法目标：学习邮票的设计方法，培养学生的设计能力和创新意识；

情感、态度与价值观目标：激发学生对美好生活的热爱。

教学重难点

教学重点：邮票的设计及制作方法。

教学难点：设计内容新颖、构思奇特、形式多样的精美邮票。

教学设计

师生相互问好，准备上课。

一、游戏导入

出示游戏：《找茬》。你玩过这个游戏吗？你能在一分钟里找出这两幅图片中四个不同的地方吗？出现邮票以及票面图案，引导学生发现邮票的特征。

师：同学们真棒。不仅找出了这两幅图片的不同这处，还发现了右边这张其实就是一枚邮票。那老师就是考考大家，你对邮票的知识了解多少？请你来谈谈。（引导学生总结邮票的特点）

如果让你也来尝试着设计一枚邮票，你会吗？今天我们一同来走近邮票，来学习邮票设计的方法。（出示课题――你会设计邮票吗）

二、讲授新课

1．邮票的历史：

师：同学们，要想设计邮票，就得了解邮票发展的历史以及设计邮票一些方法，

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首先让来看看世界最早的邮票和中国最早的邮票是个什么模样？

1840年英国发行了全世界第一枚邮票，名为“黑便士”。

1878年中国发行了第一套名为“大龙”的邮票（课件展示）知道为什么称它为“大龙”的邮票呢？

2.师：了解了世界及中国第一枚邮票的历史，我们从中也了解了一些邮票的基本知识。邮票除了方形的还可以是其他形状的，那么在邮票上都可以画些什么呢？

下面我们一起来探究一下邮票的外形和图案

（1）欣赏图片，了解邮票除了是方形的还可以是其他形状的

（2）欣赏图片，总结邮票上都有那些内容。

师：今天老师还带来了其他同学自己制作的作品，大家想不想看呢？（课件展示学生作品）如果让你来设计一枚邮票你想怎样设计？想画些什么呢?（引导学生来想象）

三、设计创作 1.教师示范 听了同学们的想法老师也想设计一枚邮票，大家一起帮助老师完成吧！(边设计边总结邮票的特征。板书:面值、发行国家、发行时间、齿孔) 2．提出作业要求。

3.学生设计邮票，教师巡视指导。

四、展示评价

（学生将自己设计的作品展示在黑板上。）

师：同学们，你们的作品真棒，在这些作品中最喜欢哪一个？

（引领学生评述，并说出自己的理由。）

师：这幅作品的作者呢，我们请小设计师说说他的创意，好吗？大家欢迎！

五、课后拓展

师：今天大家设计的邮票都很精美，内容也很丰富。课后还可以设计制作一些其它外形的邮票。

最后老师希望同学们能利用课余时间，多了解邮票知识，真正走近邮票，成为一名集邮爱好者。

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