3.跨越式跳高考核教案板书设计｜教案在线预览

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跨越式跳高教案单位：先锋小学校执教教师：王信1、认知:能知道跨越式跳高技术由助跑、起跳、过竿、落地所组成，过竿时两腿依次过竿的方法。能知道游戏的方法和名称。2、技能:试做出跨步、跳步的移动步法能做出三步起跳，腾后两腿依次过竿动作。3、情感:能认真完成练习，表现出顽强向上的良好作风。表现出不怕困难的精

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所属课文：3.跨越式跳高考核

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2024-03-28 01:47:04

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学校：自贡市贡井区先锋小学校

3.跨越式跳高考核教案板书设计

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关键词：3.跨越式跳高考核教案板书设计

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跨越式跳高教案

单位：先锋小学校

执教教师：王信

1、认知:能知道跨越式跳高技术由助跑、起跳、过竿、落地所组成，过竿时两腿依次过竿的方法。能知道游戏的方法和名称。

2、技能:试做出跨步、跳步的移动步法能做出三步起跳，腾后两腿依次过竿动作。

3、情感:能认真完成练习，表现出顽强向上的良好作风。表现出不怕困难的精神。

跳跃：跨越式跳高

1、

游戏：截住空中球

教学内容

1、师生问好，体育委员整队，报告班级出席情况。

2、宣布课堂教学内容。

3、原地队列练习、的队列练习、导入和准备活动操。

教师活动

1、邀请体育委员整队帮助教师检查班级出席情况并安排病假的学生。

2、宣布课堂教学内容：

1）跳跃：跨越式跳高。2）游戏：截住空中球。

3、组织学生进行原地的和行进间的队列练习（要求：反应快速、动作准确、到位）。

4、导入：兔子是跳跃能手，我们今天和他做个好朋友，体验一下他的生活好不好，早锻炼开始啊！

重点难点

重点：两腿依次过标志线

难点：协调用力

运动负荷

课的部分

一、

开

始

部

分

学生活动

1、配合体育委员进行整队，口令清晰，准确。

2、认真听教师的讲解，明白课堂教学重点，练习目标。

3、能在教师的指挥下完成队列练习，基本做到教师的要求。

4、

听清教师的讲解，积极回应，大胆尝试

要求：准备活动动作到位、有力。

次数

时间

强度

小

学习

目标

学习内容

二、基

内容：

（1）示范、讲解跨越式本

一、跳跃：跳高的各组成部分，重部分：

跨越式跳点讲解、示范上三步过

（1）观察教师的示范，

了解跨越式跳高是由

四部分组成；并在模仿6-8 10 较

高

竿动作。组织原地跨越式跳高的模仿练习。

（2）组织做慢走三步跨越式过较低橡皮筋的练习，提示起跳有力，腾起后两腿依次过。

（3）组织做小跑开始的三步跨越式过相对较高橡皮筋的练习，提示起跳有力，腾起后两腿依次过横竿

教法：

（1）示范、讲解动作方法。

（2）巡回指导，指出错误动作并及时纠正。

练习中，体会两腿依次过竿动作。

（2）分组由组长带领自行组织慢走三步跨越式跳高练习，着种体会腾起后两腿依次过竿的动作，相互观察。

（3）按能力分组，选择适宜自己的横竿高度进行慢跑开始的上三步跨越式跳高练习。

强

二、截住空中球

学法：

若（1）看清动作的示范，干

认真听讲

（2）分组练习，结合教师指导。

5 中

三、结课堂总结：

（1）音乐伴奏，组织带束部分

领学生做放松练习

（2）小结本课学习表现

（3）师生再见

（4）安排回收器材

（1）跟老师一起做放松

（2）听老师小结

（3）师生再见

（4）回收器材。

1 1 轻

预计效果

练习密度

技能技术

平均心率

次/分

场地

器材

授课记载

课后小结

班级

情况

篮球场，小方垫子若干、橡皮筋

关于本教案的常见问题

Q：3.跨越式跳高考核教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.跨越式跳高考核》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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