4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛优质课一等奖

双手胸前传接球教案

学校：宜宾市翠屏区高店镇中心小学校

授课年级：四年级1班

人数：44人

授课教师：冯迎春

一、教材分析：

本课教学内容是人教版2011年出版，体育与健康课程水平二，小篮球中的双手胸前传接球。传球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，是更好地学习各种技术和战术的基础。传接球的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要同其它技术动作衔接、转换，就比较困难。因此，本课重要解决在各种情况下学生控制并传接球的能力，为以后更好地学习篮球技术做好准备。

二、学情分析：

四年级学生属于小学中段，正处于身体发育的重表要阶段，朝气蓬勃，思维活跃，有很强的求知欲和表现欲，对于富有挑战的、对抗的运动项目甚是喜欢。男生尤其在篮球运动方面，表现更为强烈；女生相对内秀，但玩起游戏也比较投入。

三、教法和学法：

1、常规部分和热身部分：教师主要采用讲解示范法。学生主要采用观察法、模仿练习法。

2、学习和活动部分：教师主要采用讲解示范法、分解练习法、游戏与比赛法、积极性评价法。学生主要采用观察法、模仿练习法、自我

评价法、团体评价法。

3、放松和结束部分：教师主要采用讲解示范法、积极性评价法，学生主要采用观察法、模仿练习法。

四、教学内容：

1、原地双手胸前传接球

2、游戏------------胯下滚球接力

五、教学目标：

1、学习与了解胸前双手传接球的动作方法及进一步建立运球的动作

概念。

2、通过本课的学习，让学生学好传接球基本技术动作，巩固和提高

运球技术。

3、培养学生的奔跑协调能力以及团结协作、互相帮助、建立和谐的人际关系；发展学生力量、灵敏与身体素质和控制球的能力。

六、教学重难点：

重点：伸臂、翻腕、指拨球

难点：上下肢协调用力和手对球的控制能力。

七、教学过程：

准备部分：

（一）.课堂常规（图1）

1.体育委员整队、向老师汇报人数

△ （图1）

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2.师生问好

3.教师宣布本课内容、任务及要求。

4.安排见习

（二）、

准备活动

1、运球绕操场2圈 要求：注意安全。

2、篮球韵律操（图示1）

要求：跟随教师口令，认真练习，活动充分。

二、基本部分：

（一）、篮球：双手胸前传接球

1.教师首先出示一张双手胸前传接球图片，让学生观看后再讲解、示范传接球的方法，（要求：学生认真听讲，模仿，开动脑筋想。）

动作方法：

传球动作要领：双手持球于胸腹之间，两肘自然弯曲于体侧，身体成基本站立姿势，眼平视传球目标，传球时后脚蹬地发力，身体中心前移，两臂前伸，两手腕随之旋内，拇指用力下压，食中指用力拨球传出，出球后手心向下，十指向前。

动作要点：蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、拨（指）、动作协调连贯。

接球时：两臂分开半弧形，面对来球上前迎；

主动伸臂体前倾，顺势接球引胸前。

分组练习活动：

练习1、两人双手胸前传球练习（两人一组间隔一定距离相互练习）

练习2.四角传接球练习

（如下图）

②

练习3.五星传接球练习（如下图）

要求：1组前排学生将球传给2组前排后，跑到2组后面，2、组3、4组依次练习。

③

①

⑤

④

请几个同学展示双手胸前传接球，师生点评，小结。

二、游戏：胯下滚球接力

1、游戏方法：将全班学生分成人数相等的4组，各组第一名同学听教师哨声响起后，双手运球向前跑20米，绕过标志物后返回，回到起点时，转身背靠队伍，同时俯身将球从该队伍的同学们胯下滚过，队伍的最后一名同学接到球，立即运球出发。依此类推，最先完成接力的队伍为胜。

2、规则：

1传2；2传3；3传4；4传5；5传1，依次练习。

①哪儿丢球，捡起球回到那儿再出发；不得出现违例。

②必须等球滚到队尾才可抱起出发，不许在队伍中间将球抱出，否则被判成绩无效；

图示：

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教法：①师讲解游戏的名称和方法、规则；

②安排学生进行队友间的技术磨合；

③组织学生进行比赛；

④师做胜负判定。

要求：注意安全；

友谊第一，比赛第二

结束部分：

1、放松操：抖抖手、抖抖脚

队形：

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教法：教师喊口令并同学生一起做放松操

2、师生小结，点评本节课的优缺点（表扬为主），同时布置作业3、布置学生收拾器械，击掌下课

器材场地：篮球场；44个篮球、4个标志桶