活动优质课一等奖

跳

双

绳

本课突出了"以人为本、健康第一"的指导思想，侧重于学生的主体地位的落实，对其进行创新精神、探究能力、合作意识及实践能力培养，学会欣赏他人、体验成功的心情。同时进行思想品德教育，又不乏其个性的张扬，促进综合素质的提高。

教学目标

：

1、认知目标：引导学生积极参与学习跳长绳（双绳）的方法。并充分发挥想象力，创造新的动作。发展协调、灵敏素质。

2、心理目标：基本掌握个性发展教材，逐渐做到连贯的表现和自动化反应。

3、情感目标：积极参与学习，主动选择个性化发展教材。

4、人际交往目标：团结协作和关心同学，认识自身的价值与能力，不学会欣赏他人。

教学重点：体验成功的心情和跳绳的动作方法。

教学难点

：长短绳摇转节奏和摇绳跳绳的配合。

教学器具：长短绳若干、音响等。

本课选取同学们熟悉的长绳为教材，采用情景导入法，激发学生的练习热情和向创纪录的同学学习。准备部分在优美热情的绳操舞乐的伴奏下进行韵律绳操的舞蹈练习。继而进行跳“8”字的接力比赛，既复习了跳长绳的方法，又激发了练习兴趣。

基本部分利用骨干学生的示范，教师设疑，让学生分组积极尝试，大胆试探，主动思考，并进行小组讨论解决问题。体现了学生主动参与、探究精神。在练习中体验到了成功的快乐，体现了合作意思。在此基础上，放手让学生去创造新的跳绳方法，让生有更大的动手动脑的时间。

结束部分在轻松音乐下让学生模仿打气和爆炸的声音，使学生能够在有趣的环境下得到身心的放松。

教材：跳双绳

教学器具：长短绳若干、音响等。

教学过程

教学过教学内容

程

开始

课堂常规：1、指挥集合

1～2分钟

2、介绍学习要求：出示小挂图，导入

：

目标导热身活动入

5～6分钟

1、绳操：（韵律）

2、跳长绳：1、讲解活动要求

1、明确活动要求内组织如2、指导绳操并与生共舞。

3、引导游戏：

容。

2、与教师共舞绳操。

图

教师指导

学生活动

组织与要求

1、四列横队集合

收心、精2、认真听讲

神饱满

①

略3、分组展开比赛。

跑“8”字跳绳接力赛，动作如图：

讲方法、规则

②

归纳小结

要求：活动充分、自学性高、精神饱满

一、跳长绳：1、

语言设置4、

想象自己成积极动双绳

情景：

功时的心情。

脑，认真跳，如图：2、

教师设疑：5、

认真观看示思考

23分钟

跳短绳的同学应怎样和摇绳的同学配合呢？教师组织骨干范并思考，也可示范队小声讨论。

形，如图

6、

分工合作，

积极尝试并讨论。

★★★学生示范。

7、

生可分析基★★

3、

分组练习本跳法。

★★★

教材重点：体验成功的心情和双绳跳的动作方法。

教材难点：长短绳摇转节奏和摇绳、跳绳配合。

时同学们可边练习边思考并发现问题，可在练习8、

积极提问并★★

回答其余生的

问题。认真对照▼

问题观看示范。

★★★中讨论。并在9、

提高性练习：★★

分组练习时提出让同学们和教师来回答。

4、

指导分组

尝试。体验。

5、

指导帮助、

熟练动作。

6、

组织学习：

可先让学生共同回答设

持绳跳入加快节奏

★★★★★

★

积

极表演。

每组2小组进行。体验快乐，合作密切，动作协调，勇于挑战

问，并提出问1、

认真听、思

题和解决问考想象。

题，再认真观2、

互帮互学，

看示范。

7、

提高难度，师生共乐，体分工合作，积极

尝试，大胆创

新，体验成功。

验成功。

3、

积极大胆表

演。

要求：积极大胆地尝试、创新

二、创新练

习：10～12

分钟

动作举例：

1、

跳长

绳时两人在绳内做传球等。

2、

一人跳十字交叉两绳。

1、

语言导入

：

2、

指导分组尝试。

3、

学生表演示范。评比优先。

4、试想还有其它的方式方法。

3、

两人在长绳里跳短绳等。

目标反结束：3～41、

教师语言、

馈

分钟

1、放松活姿势引导。

2、

组织评价

动：模仿打3、

组织清

气和吹气球的动作：发出“咝咝”的声最后一下爆炸声。

3、

总结

4、

收回器材