4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教学设计与反思

(水平二)原地双手胸前传接球

教学设计

一、指导思想

根据《体育与健康》新课程标准的要求，本课坚持以“健康第一”为指导思想，结合“在体育教学中培养学生合作学习意识”的课题，进行《原地双手胸前传接球和种瓜收瓜接力游戏》的教学设计。教师在教学过程中与学生积极互动，通过层层递进的教学方式，激发学生的兴趣，促进学生在教师指导下主动学习。采用自主练习的形式，并运用合作等学习方式，关注个体差异，保持学生学习与练习的兴趣，促其个性发展，满足学生的心理需求,培养学生团结、协作的意识，激发学生对篮球兴趣，提高学生的篮球运动技能,达成本课教学目标。

二、教材分析

双手胸前传球是篮球运动中队员之间有目的地转移球的方法，是组织进攻的纽带。接球是传球的基础，也是投篮、运球的基础。会接球，善于接球，使自己始终处于主动的姿势和位置不仅可以减少失误，也可以为进攻得分创造更多的机会。学生在传接球中要根据对手的动向做出快速反应，改变动作方式、方向和速度，因而能促进儿童思维、身体灵敏性和动作反应速度的发展，培养坚强意志，同时强化了集体协同合作的社会意识和社会适应能力，有助于培养学生合作意识，并享受篮球游戏的乐趣。

三、学生情况分析

本班学生已学过原地运球，篮球基础较弱。但本班学生课堂常规较好，便于组织和管理，学生身体素质较好，对篮球又有浓厚的兴趣，通过多次练习，学生的可以提高学生合作传接球的能力，为篮球实战奠定了基础，锻炼了学生的机智、勇敢、特别是提高了反应快捷。学生在活动中，学会了观察、判断、合理反应等一系列的活动，适应了环境变化。

四、教学内容：

1、篮球双手胸前传接球

2、种瓜收瓜接力

五、教学目标：

1、 使学生能够初步掌握双手胸前传、接球的技术动作。

2、 通过传接球练练习提高篮球传接的准确性，发展学生灵敏、协调等身体素质。

3、 通过游戏，培养学生遵守游戏规则的习惯、体验合作的乐趣和团队协作的精神。

六、教学重难点：

重点：

传球的翻腕、拨指和接球的前伸、后引

难点：上下肢协调配合，动作连贯 七、教学流程： （一）课堂常规

1、

师生问好检查学生人数

2、

宣布可是内容任务及要求

（二）准备部分：

1、热身慢跑+蛇形跑。

2、篮球操。 （三）基本部分：

（1）学习原地双手胸前传接球：

传球要领：双手持球于胸部之间，两肘自然弯曲于体侧，眼平视传球目标。传球时后脚蹬地发力，身体重心迁移，两手腕随之旋内，拇指用力下压，食、中指用力拨球并将球传出，球出手后两手向下，略向外翻。

接球要领：两眼注视来球，两臂迎球伸出，双手手指自然张开，两拇指成八字形，其他手指前上方伸出，两手成一个半圆形。当手指触球时，双手将球握住，两臂顺势屈肘后引缓冲来球的力量，两手持球于胸腹之间。

教法：

1、教师引导学生做原地单人抛接球。

2、教师组织学生做两人一组自由抛接球练习。

3、教师示范并讲解原地双手胸前传接球的动作方法。

4、教师做传接球的分解动作，学生徒手模仿练习3次。

5、两人一组传接球练习。

6、教师巡视指导并纠错。

7、组织学生展示找出优缺点并评价。

8、集体练习。

9、四人两球传接球练习。

10、原地迎面传接球接力练习

要求：认真听讲，仔细观察教师示范。

学法：1、认真看示范，仔细观察，认真思考；

2、按教师的提示进行徒手练习；

3、学生两人一组练习传接球；

4、优生展示；

5、学生自选距离练习传接球；

6、学生两人一组练习1分钟传接球比多。

（2）游戏：种瓜收瓜接力

教法：1、教师讲解游戏规则；

2、组织学生分组练习；

3、组织学生比赛，表扬优胜组；

学法：1、学生认真听讲解；

2、学生尝试练习种瓜收瓜；

3、学生比赛种瓜稳多、速度快。

（四）结束部分：

1、拉伸拍打放松。学生随教师一起做放松，教师语言提示。

2、教师总结本课完成情况，指出优缺点，提出改进的希望。

3、收器材，宣布下课。

七、课的任务及生理负荷预计：

本次课的任务是通过新授，

80%以上的学生能熟练地掌握原地双手胸前传接球动作；在学习动作的同时也培养了学生处事果断、团结协作、顽强拼搏等优良品质，也为终身体育打下了良好的基础。

本次课的预计练习密度为：35—45％

原地双手胸前传接球

学习

阶段

水平二(四年级) 教学

目标

课

第一课时

时

教学

人数

32人

1、通过学习，使80%的学生能初步掌握双手胸前传、接球的技术动作。

2、通过传接球练习提高篮球传接准确性，发展学生的灵敏、协调等身体素质。

3、通过游戏，培养学生遵守游戏规则的习惯、体验合作的乐趣和团队协作的精神。

1、原地双手胸前传接球

2、游戏：种瓜收瓜接力

教学

重难点

重点：

传球的翻腕、拨指和接球的前伸、后引

难点：上下肢协调配合，动作连贯

教学

内容

时

教学

学习内容

间

教学步骤

顺序

开

始

部

分

课的组织与实施

队形组织及要求

组织：四列横队

× × × × × ×

1、集合整队，清点人数。

× × × × × ×

2、师生问好。

× × × × × ×

课堂常规

2′

3、猜谜语。

× × × × × ×

4、教师宣布本节课内容和要求。

▲

1、队列整齐，精神饱满

2、注意力集中

1、教师带领学生在慢跑中游戏。

1、慢跑队形如图

准备活动：

准

备

部

分

5′ 1、慢跑+蛇形2、教师领做球操。

跑

2、球操

× × × × ×

× × × × ×

× × × × ×

× × × × ×

▲

2、徒手操同上图

要求：动作整齐，规范，精神饱满。

组织：

基

本

部

分

1、教师引导学生做原地单人抛× × × × ×

接球。

× × × × ×

▲

1、原地双收2、教师组织学生做两人一组自胸前传接球

× × × × ×

由抛接球练习。

× × × × ×

传球要点：蹬3、教师示范并讲解原地双手胸

学生持球练习，接球人注意力集中，动作连贯协调。

地、伸臂、翻前传接球的动作方法。

腕、抖腕、拨

指、动作协调4、教师做传接球的分解动作，

连贯、双手用学生徒手模仿练习3次。

× ○ ×（图1）

力均匀。

185、两人一组传接球练习。（图1）

′

接球要点：眼6、教师巡视指导并纠错。

盯来球，伸臂

× ×

引球，手触球7、组织学生展示找出优缺点并 时，引臂缓冲评价。

× × （图2） 持球于胸腹

8、集体练习. 之间。

9、四人两球传接球练习。（图2）

×× ○ ××（图3）

10、原地迎面传接球接力练习。

（图3）

要求：遵守纪律、听从指挥。

组织： ×××× ○ ○ ○ ○ 2、组织学生练习种瓜收瓜一次。

2、游戏：种×××× ○ ○ ○ ○ 3、组织学生比赛。

11瓜收瓜接力

×××× ○ ○ ○ ○ ′

4、教师评价。

▲

遵守游戏规则，团结协作，有1、教师讲解并示范动作路线。

××××

○ ○ ○ ○

基

本

部

分

集体意识。

结

束

部

分

篮球33个，标志桶8个，呼啦 预计

圈8个

2、本课总结

2、总结本课。

4′

3、下课

3、宣布下课，收拾器材。

组织：四列横队

× × × × × ×

1、放松活动

1、教师带领学生做放松活动。

× × × × × ×

× × × × × ×

×

× × × × ×

▲

练习密度：35-45% 平均心率：135次/分

强 度：中等

器材

课后

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