奔跑游戏：迎面接力跑教学设计(第二课时)
奔跑游戏：迎面接力跑教学设计(第二课时)
未知
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关键词：奔跑游戏：迎面接力跑教学设计(第二课时)
正文
迎面接力教学设计
一、教材分析：
接力跑是提学生跑的能力的重要教材。通过迎面接力练习，能有效发展学生快速启动能力和奔跑能力，培养学生集体主义精神。根据阶段跑的教材分布情况看，迎面接力跑是跑的教材的重要内容。在通过游戏和竞赛有较多体现，但学生掌握程度不一，因此本次课一方面着重巩固迎面接力跑的动作要领，另一方面发展快速奔跑能力。1次课内容，是新授课。重点是通过本单元的学习，提高学生的迎面接力技术，发展学生的协调性和判断能力，为接力教学模块更深层的学习和今后的教学竞赛奠定基础。
二、教学目标
1、认知目标：了解迎面接力赛的基本技术
2、技能目标：初步学习迎面接力交接棒的基本技术
3、情感目标：体验运动的乐趣，培养学生团结协作的精神品质
三、教学的重点和难点：
重点：接力棒交接基本技术
难点：迎面交接棒方法和教法设计：
1、游戏教学与练习法；2讲解示范法；3情境教学法
学法设计：学生从游戏练习中总结迎面接力的方法，再利用游戏进行巩固。
1、课前仔细翻阅普通中学《体育与健康课程标准》，认真研读大纲教
材，选准教材并精心编写本节课教学设计。
2、教学设计中采用“♀”代表学生，“▲”代表教师。根据上课人数及场地布置使用标志杆4个左右，接力棒4个，口哨1个，秒表1块。
3、本次课练习密度预计为45%-60%左右，练习强度中等偏上，平均心率可达110次/分钟左右。
七、课的构思和设计：（1）课的构思。本课以和教学内容，利用游戏教学法激发学生的学习兴趣，以游戏贯穿整个教学过程，让学生在游戏中学习迎面接力方法，发展学生的速度、奔跑、力量及协调能力。同时本课教学注重让学生在玩中学、学中乐，轻轻松松地完成教学目标，发展学生的个性。
（2）课的设计。导入：常规教学；激发：创设情景进行游戏学习：通过学生迎面接力游戏发现问题，然后及时讲解接力方法，再进行比赛；男女迎面接力游戏；放松：模仿老师动作、小结、整理器材。
人数：28人左右
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-10 16:06:00
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作者信息
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来自：学校：颍东区插花镇于营小学
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