4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教学设计思路

体育与健康教学《小篮球行进间运球教学》教案

上课对象：四年级三班

人数：65人

授课教师：

李宁宁

教

学

内

容

教

学

目

标

教

学

重

点

程主

要

序

内

容

一1、课堂常规

开2、课

堂

始

部分

1、小篮球运球

2、游戏

器

材

1、

小篮球65个 2、录音机1台

3、标志物12个

认知目标：通过学习学生能够初步了解原地及行进间运球的基本技术知识。

技能目标：通过学习学生能够初步掌握原地运球的技术与方法，体验行进间运球；学生的灵敏素质和协调能力得到发展。

情感目标：感受篮球运动带来的乐趣，学生积极参与体育锻炼的兴趣得到激发。

手按拍球的部位

教学难点

手对球的控制能力

备注

1次

1次

学

生

活

动

教

师

指

导

组

织

要

求

时间

1、体委整队检查人数，向老师报告。

2、师生问好。

3、精神饱满，注意力集中。

1、教师接受报告、向学生问好。

2、宣布本课内容以及要求。

3、安全检查以及安全注意事项的强调。

1、教师带领学生口令及口号指挥慢跑。

2、教师领操配乐进行。

3、激发情绪引导学生积极热身。

引导学生运动，积极强调，给与鼓励。

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要求：快、静、齐

要求：学生有序的拿球慢跑，声音洪亮。

要求：同学们在教师引导下站好位置积极热身。

1 min

二

准备

部分

1、热身慢跑

《大家一起来》

2、热身；自编篮球操

1、在教师的带领下带球慢跑。

2、听音乐有节奏的做球操。

要点：跟学认真，热情投入、注意节奏大胆表现自我。

1、

腰腹运动 2×8拍

2、

绕环（头部、颈部、腰部、腿部） 8×8拍

3、

抛球击掌/转身4×8拍

4、

抛球击地接球 4×8拍

5、

胯下地滚球绕环 4×8拍

6、

右手抱球踏步靠拢

10

min

1、（和篮球1、

原地运球

亲密接触）（1）学生根据自己的认小篮球运球

识体验运球

要点：两脚（2）徒手高运球练习 1、引导学生球性练习，

要求：

2、教师讲解示范

1、跟老师一起用心体会，3、教师引导观测

积极投入练习

4、教师个别指导

30min

三

基础部分

前后开立，两膝自然弯曲，上体微前倾，抬头看前方，五指自然分开，掌心空出，手腕控制球的方向，在球的正上方按压球。

2游戏：

（3）高运球练习

3、学生互纠

4、学生自主练习

5、运球辨数

6、运球大比拼

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7、大胆创新展示自我，各种运球变化

（1）低运球

（2）高低变化

（3）换手运球

（4）捅球游戏

说明：学生四路队形背对圆心，各路队前有标志物控制间隔，学生只能在标志物外进行活动，接力赛，从出发点出发沿左手方向跑一圈再回到出发点，先跑完队为胜。

1、学生随音乐节奏进行放松。

2、积极参与讨论发言。

3、听老师总结。

4、归还器材。

5、课后作业

5、指导学生互纠

指导学生练习

组织辨数与比拼

引导学生超越自我，启发学生创新

教师组织游戏，积极鼓励，

要求：同学相互礼让、注意安全，练习有序，保持距离，防止运动损伤

要求：学生认真听老师讲解游戏规则,遵守游戏规则，培养良好合作与的安全意识。

因情况而定次数

1次

四

1、

放松活结动

束《泰坦尼克部号》

分

2、小结

1、在教师组织下教放松。

2、小结。

3、师生再见。

4、指导学生归。

器材。

要求：动作协调舒展

4 min

1次

生

理

负

荷

预

计

全课的平均心率：119次/分钟

课中最高心率：145次/分钟

强度指数：小----中----大---小

课后反思

通过学习学生能够初步了解行进间运球的基本技术知识,体验行进间运球；学生的灵敏素质和协调能力得到发展,感受篮球运动带来的乐趣，学生积极参与体育锻炼的兴趣得到激发。同时，在这堂课中，我看到了同学之间互帮互助的镜头，感到很欣慰。