4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛课堂实录【3】｜教案在线预览

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《障碍跑、双手胸前传接球》教学设计锦纶路小学梁妍 1、通过本节课设计的障碍，使学生能够初步掌握简单的越过障碍教学目标方法。2、通过学习，使学生掌握双手胸前传接球动作技能。3、通过障碍跑的练习发展学生的灵敏、协调、速度等身体素质。4、通过游戏、比赛等教学方法来提高学生的学习兴趣。培养学

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所属课文：4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛

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2018-05-24 22:24:00

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学校：榆次区锦纶路小学

4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛课堂实录【3】

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《障碍跑、双手胸前传接球》教学设计

锦纶路小学梁妍 1、通过本节课设计的障碍，使学生能够初步掌握简单的越过障碍教

学

目

标

方法。

2、通过学习，使学生掌握双手胸前传接球动作技能。

3、通过障碍跑的练习发展学生的灵敏、协调、速度等身体素质。

4、通过游戏、比赛等教学方法来提高学生的学习兴趣。培养学生的团结协作、力争胜利的竞争意识，提高学生的心理素质。

教学内容

教学过程

教法和要求

组织形式

时间

预期目标

组织队形：四列横队

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

要求：注意力集中，精神饱满。

开

始

课堂常规

部

分

1、体育委员整队向教师汇报人数。

2、师生问好，清点人数，检查着装，安排见习生。

3、宣布本节课的内容和要求。

。

1 集合快静齐，能够快速融入到课堂，对后面的学习内容充满期待。

准

备

部

分

1、跑

步

2、徒手操

3、障碍练习。

教师带领一起跑。（听到哨声要快速变换方向。）

*头部运动

*扩胸运动

*腰部运动

*腹背运动

*手腕踝关节

1、跨步跑。

2、双脚跳。

3、单脚跳。

组织队形：

圆形

5 要求：尽量不要碰到障碍物。

既活动了学生的身体，又提高了学生的反应能力。

准备活动做充分，为后面做准备。

通过练习，掌握简单的越过障碍的方法。

通过游戏、比赛等教学方法来提高学生的学习兴趣。培养学生的团结协作、力争胜利的竞争意识，提高学生的心理素质。

基

本

部

分

1、学习障碍跑。

2、学习行进间双手胸前传接1、教师介绍障碍跑。

2、各组组长协助教师摆放障碍物。

3、分组练习。

4、动作好的学生做示范。

5、障碍接力赛。

（1）教师讲解游戏方法，并示范。

（2）分组进行比赛。

（3）胜利小组交流心得体会。

（4）教师小结。

1、复习原地双手胸前传接球

（1）教师讲解

组织队形：

圆形

要求：认真听讲，动脑思考。

组织队形：

X X X X X X

球。

动作，并示范

（2）前后两人一组进行练习。教师巡视指导。

2、教师讲解行进间双手胸前传接球动作，并示范。

3、教师带领进行徒手练习。

口诀：一踩、二踏、三传球。

4、前后两人一组进行练习。教师巡视指导。。

5、四人传球接力。

（1）教师讲解方法并找学生协助做示范。

（2）四人一组进行练习。教师巡视指导。

6、教师总结。

X X X X X X

要求：认真练习，掌握动作。

徒手模仿练习是让学生体会用力的部位，掌握正确的动作要领。

通过小游戏，激发学生的学习兴趣。

结

束

部

分

放

松

身

心

组织队形：五列横队

X X X X X X 教师带领，随着X X X X X X 一首欢快的音4分X X X X X X 乐，《幸福拍拍钟

X X X X X X 手》放松身心。

X 要求：动作规范，身心放松。

让学生的身心充分的得到放松

关于本教案的常见问题

Q：4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛课堂实录【3】