技巧：前滚翻优秀教案案例｜教案在线预览

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二年级前滚翻教学设计(水平一) 阳江市实验小学杨苗一、指导思想本课以新课标为依据，遵循“以人为本,健康第一”的指导思想，以发展学生为本，培养学生创新精神和实践能力。结合教材特点和小学生心理、生理特点，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运功的快乐；通过师

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所属课文：技巧：前滚翻

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2018-05-28 08:14:00

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学校：阳江市实验小学

技巧：前滚翻优秀教案案例

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关键词：技巧：前滚翻优秀教案案例

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二年级前滚翻教学设计(水平一) 阳江市实验小学

杨

苗

一、

指导思想

本课以新课标为依据，遵循“以人为本,健康第一”的指导思想，以发展学生为本，培养学生创新精神和实践能力。结合教材特点和小学生心理、生理特点，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运功的快乐；通过师生共同学习的活动氛围，培养学生自主探讨，互相合作和克服困难的能力，让学生成为课堂的主人，激发学生体育锻炼的积极性。

二、教材分析

前滚翻属于单一的体操动作。活动方式源于生活，具有自我保护的实用性。在学习内容中引入学生喜爱的拉船出海与动物蹲游戏开始，过渡到简便易行的单个前滚翻动作学习，然后上升为适合学生实际难度的组合动作等过程，使学生循序渐进的掌握技术动作，并让学生学会保护与帮助的方法，并且相互帮助。

三、学情分析

二年级的学生运动能力较弱，注意力容易涣散，自控能力与认识能力较差，但他们好玩、好动、好思考等特点，所以本课精选有效的教学方法，创设动物活动的情景，在“导”与“学”的双重作用下，让学生尽情地乐学、趣、练，充分发挥学生的主观能动性，引导学生积极参与体育锻炼，愉悦身心，不同程度地得到自主、互助、共进、合作的体验。教学中提示安全事项，严格限制学生携带尖利物件上课。

组织教学中，要求学生自觉遵守练习常规，四个同学一小组轮流使用同一块垫子进行练习，做好同学之间的保护，与同学建立良好的合作关系。

四、教学目标

1、通过向前滚培养孩子的空间力，前滚翻的教学培养孩子身体协调能力。 2、培养学生空间想象能力，培养学生快速越过障碍的能力。

3、能积极、主动参与练习，培养与同伴合作的意识。

教学重难点

教学重点：滚动圆滑，直线滚动。

教学难点：蹬地有力，头部后脑勺着垫。

五、教学流程

教学步骤：

1、动物蹲游戏开始

【设计意图：学生能够认识前滚翻的手部动作，并知道前滚翻的翻滚动作】

2、辅助性练习：圆球与方形物体滚翻的对比，学生仰卧团身前后滚动。

【设计意图：让是学生领悟前滚翻的滚圆动作】

3、个人展示，在帮助与保护下做前滚翻。

【设计意图：为了学生更好的认识前滚翻的完整动作】

4、在帮助与保护下做完整的前滚翻练习。

【设计意图：教师给予适当的帮助，使学生克服心理障碍更好的完成

前滚翻动作】

5、分组各自练习，引领好的同学，进行示范并表扬。

【设计意图：有效的语言刺激能使学生的表现欲望增强，更好的学习动作要领，加强自主学习动作】

6、游戏：《穿越障碍》比赛，前三名队伍组长领奖牌金、银、铜各一枚。

7、在美妙的音乐中进行放松活动。

8、合理安排同学收器材。

9、本课学习点评，宣布下课。

关于本教案的常见问题

Q：技巧：前滚翻优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《技巧：前滚翻》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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