资料摘要
体育课教学设计教学后滚翻内容时间教学能够在练习中相互观察帮助同伴，发家共同提高，共同进步，目标掌握团身低头推手的要领 教学常规教学指导1、由体委整队，向老师报告人数。1、各班站成两列横队。2、师生相互问好。3、宣布本课任务。ＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯХХХХХХХХХХ开始4、检查服装，安排见习生。部分
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2.后滚翻教学设计(第二课时)
未知
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关键词：2.后滚翻教学设计(第二课时)
正文
体育课教学设计
教学
后滚翻
内容
时间
教学
能够在练习中相互观察帮助同伴，发家共同提高，共同进步，目标
掌握团身低头推手的要领
教学常规
教学指导
1、由体委整队，向老师报告人数。
1、各班站成两列横队。
2、师生相互问好。
3、宣布本课任务。
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开始4、检查服装，安排见习生。
部分
一
情景导入
1.组织学生队列常规练习。
M 2.
带领学生进行准备活动练习，2、要求：站队要迅速、整使学生知道各准备活动的方法和齐、遵守纪律。
意义，并能够记住，以后在没有老师的带领下自己会做。
讲解示范游戏的方法规则，组织学生进行游戏活动。
重
点：团身、低头、推手的动作要领
1.
集中注意力，认真进行队列队型练习。
2.
虚心学习知道各节准备活动的方法和意义。
3.积极进行游戏活动，从游戏中能够体会到，团结难
点：推手的时机要恰到好处
就是力量。
基本部分
教师活动：
1.
教师讲解示范动作，强调认真聆听和观察老师的讲要做到始终团身、低头和演示解示范，积极进行练习。
推手的方法和时机。
积极的投入到练习中去，能2.
组织学生进行循环练习，够帮助同学纠正和改正错对不好的同学给予帮助和提误动作，敢于表现自己，争示，动作做的好的同学，可以取较好快速完成任务，并积进行篮球活动。
极争当小老师。 选出几名最好的同学，对不好的
同学进行帮助和指导。
结束
部分
教师通过询问了解学生对该次课积极思考回答老师的问题。
技术的掌握情况。
教学
反思
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