五、预防呼吸道传染病特级教师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

呼吸道传染病的预防教学目标使学生了解呼吸道传染病，掌握预防方法。教学重难点知道呼吸道传染病和掌握预防的方法，教学过程一、导课：什么是呼吸道传染病？呼吸道传染病是指病原体从人体的鼻腔、咽喉、气管和支气管等呼吸道感染侵入而引起的有传染性的疾病二、让学生说一说常见呼吸道传染病有哪些？。流行性感冒麻

资料类型：教学教案文档

所属课文：五、预防呼吸道传染病

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-29 00:23:00

来源学校

学校：兴义市清水河镇新华小学

五、预防呼吸道传染病特级教师教学实录

未知

2018-05-29 00:23:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：五、预防呼吸道传染病特级教师教学实录

正文

呼吸道传染病的预防

教学目标

使学生了解呼吸道传染病，掌握预防方法。

教学重难点

知道呼吸道传染病和掌握预防的方法，

教学过程

一、导课：什么是呼吸道传染病？

呼吸道传染病是指病原体从人体的鼻腔、咽喉、气管和支气管等呼吸道感染侵入而引起的有传染性的疾病

二、让学生说一说常见呼吸道传染病有哪些？。

流行性感冒

麻疹

水痘

风疹

流脑

流行性腮腺炎

肺结核

三、怎样预防呼吸道传染病？

1.计划免疫。

注意卫生。

3 .少去公共场所。

会添减衣服。

5 .积极锻炼身体。

6.不要自行购买和服用某些药品，不要滥用抗生素

7.儿童应按时完成预防接种

四、总结

传染病有三个最重要的要素：传染源、传播途径、易感人群，三者缺一不可。传染源就是可以播散病原体的人或动物，传染源播散的病原体通过一定的传播途径比如空气、水、食物等传染给易感人群，造成易感人群的感染。呼吸道传染病的特点从传染源、传播途径、易感人群这三个方面具体来说，它主要包括以下几点：

1、呼吸道传染病的传染源主要为呼吸道传染病病人或隐性感染者及其病原携带者。

2、呼吸道传染病传染性强，主要通过飞沫传播，也可通过直接密切接触或间接接触传播。

3、呼吸道传染病的潜伏期短，发病比较急。

4、人群对多数呼吸道传染病普遍易感，部分人群病后有一定免疫力或持久免

疫力，或者通过接种疫苗可获得一定的免疫力。

5、不同呼吸道传染病病原体引起的疾病表现较类似。一般起病急，有发热症状。多伴有咳嗽、流涕等呼吸道症状。

希望通过我们积极的锻炼，能够让疾病远离我们，远离我们的家人

五、作业：预防呼吸道传染病有那些方法？

板

书

设

计

传染病的预防：

计划免疫注意卫生

少去公共场所

会添减衣服

积极锻炼身体

教学反思：

本次课在授课过程中，除对传染病的有关知识有一个初步的较全面的掌握以外，自主学习能力、独立思考能力、都有所提高，更重要的是通过本次课的学习，使学生对传染病要有正确的认识，能有正确的态度对待传染病和身边的传染病人，能够提高自觉主动预防疾病、增进健康的意识，更加地珍爱生命，让自己愉快地学习、健康地成长。

关于本教案的常见问题

Q：五、预防呼吸道传染病特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《五、预防呼吸道传染病》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

五、预防呼吸道传染病特级教师教学实录