3.跨越式跳高考核评课稿

跨越式跳高教学设计

单位：新乡市凤泉区宝山路小学 执教人：刘宗民 学***二（四年级） 一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心发展及兴趣爱好为出发点，运用自主、合作等学习方式，培养学生的创新意识与实践能力，充分体现学生的主体地位，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，从而在体育学习中增进学生之间的交流，共同感受体育运动所带来的快乐，为学生能很好地完成教学目标打下良好的基础。

二、教材分析 水平二跨越式跳高是小学阶段教材的重要内容，占有相当的比例，教学中也占有十分重要的地位。跳短绳是小学生最喜爱的体育项目之一。本课复习巩固跳短绳技术，通过练习让学生对跳短绳技术有进一步的提高。本节课主要是让学生初步掌握跨越式跳高的起跳动作和两腿依次摆动过横竿的动作方法。针对学生在学习过程中出现的难点、恐惧心理和缺少自信等情况，本课通过用跳绳代替横竿，用分层次练习等手段，丰富教学形式，提高教学效果，并让学生都有展示自我，体验成功的快乐。 三、学生分析 四年级的学生正处在生长加速期，朝气蓬勃、富于想象，有很强的求

知欲和表现欲，组织纪律性和学习积极性高。这个时期骨骼弹性好，关节活动范围大，神经灵活性高、反应快，容易接受、学会新的动作。而学生作为个体，又具有其独立性，要进一步培养其耐受挫折的能力，所以，在教学中给学生一个充分展示自己想象力、模仿力等能力的舞台，发挥学生的主动性。通过竞争比赛，激发学生追求成功，敢

于尝试冒险、挑战，靠努力和奋斗赢得胜利，超越自我的心理倾向。也可使学生心情愉悦，以乐观积极的态度去面对困难和挫折。 四、教学目标

：

运动参与：激发学生的学习兴趣,让学生乐于参与本课的教学活动。 运动技能：进一步掌握跳短绳技能,使学生初步掌握跨越式跳高的起跳和两腿依次摆动过绳的动作方法。 身体健康：发展学生的弹跳能力和身体的灵敏性、协调性，为终身体育打下良好的基础。 心理健康：通过跳高练习,培养学生勇敢、果断和克服困难等优良品质。

社会适应：通过相互间的合作与交流，建立和谐的人际关系，增强学生的责任心。 五、重点与难点 1、助跑与起跳相配合的基本动作。 2、两腿摆动依次过绳的动作方法。 六、教学方法 摒弃传统的教学模式，充分发挥教材趣味性强的特点，使学生在快乐活动中自主地发展自己的弹跳素质。教学中，以绳子代替横竿，消除

学生对横竿的畏惧心理，充分利用器材调动学生的积极性。让学生自主练习，充分发挥学生的想象力进行多种跳跃能力的练习，学生在了解跳高的知识后，主要练习简单的跨越式跳高技术。练习时，发挥学生的主体性，教师适当的巡回指导，进行纠错，学生可根据自己的能力自行调整高度进行练习，从而激发学生学习兴趣，发挥自己的特长，自我组织互帮互学，让学生真正成为课堂的主体。 七、教学特色 1、教学手段多样化：为达到教学目的，本课在设计中充分运用游戏、音乐等形象直观喜闻乐见的形式，通过辅助练习、模仿练习、合作练习等多种练习方法，充分提高学生的学习兴趣和积极性。 2、注重营造学习氛围：在教学的全过程中，通过创设情境，师生互动，注重营造和谐愉快的课堂氛围，使学生在欢乐轻松的气氛中学习知识，掌握技能，达到了寓教于乐的目的。 3、不断创新和拓展：根据学生的不同特点和需要，设计不同的方法，关注差异，区别对待，循序渐进，使学生充分发挥自己的潜能，努力探索，不断进取。

八、预计效果 平均心率：120—150次/分

练习密度：45% ±5 九、场地器材 音响设备一套、体操垫8张、绳子54条

教材1、跨越式跳高

内容

2、跳大绳游戏

教

学

目

标

1、

执教

教师

刘宗民

认知目标：使学生进一步掌握跨越式跳高的动作要领，多数同学在过绳时能做出摆动腿转髋动作，部分同学能完成落地时身体侧对绳动作。

2、技能目标：掌握锻炼方法；发展跳跃能力和身体的灵敏、协调能力。

3、情感目标：培养学生合作能力及克服困难、挑战新目标的以及勇于创新的能力。

教学重点重点：助跑有力，节凑清楚，助跑和起跳结合紧密，过和难点

绳动作协调

难点：摆动腿过绳后内旋并下压、转髋

顺时教

学

内

容

序

间

1、体育委员整

队，检查汇报人数

组织：四列横队

2、师生问好，宣开

ＸＸＸＸＸＸ

布本课教学内容、目标

始2＇

ＸＸＸＸＸＸ

3、检查服装，安部ＯＯＯＯＯＯ

排见习生

要求：

精神饱满，集合做到快、静、齐，。

教

师

指

导

学

生

活

动

分

ＯＯＯＯＯＯ

1、语言导入：同

一、

热身活学们今天我们来1、学生认真听并着答。

动：

上一堂跳跃课，学

准

习跨越式跳高，我

希望这节课能带

学生听哨音在教师

备

给大家快乐和知2、的引导下进行变

1、各种队形慢识。老师有信心把换队形慢跑练习。

部

跑

这堂课上好，大家

10

有没有信心学好

分

＇

呢？首先我们要3、教师讲解动作并做

在练习跳跃之前示范

跟音乐做热身活要求:动作舒展、整齐、注意安全

动。

2、组织：

2、器械绳操

（4*8拍）

Ｘ

Ｘ

Ｘ

ＸＯ

Ｏ

Ｏ

Ｏ

Ｘ

二、跨越式跳高

辅助性练习

1、上一步蹬摆腿

过绳练习。

2、两人一组交换基

做跨越式跳高动作

3、男、女四人一本

组交换练习

部

254、区别对待

＇

1、学生认真听并着Ｘ 答。

Ｏ

学生在教师的引导Ｘ

Ｘ

Ｘ

Ｘ

Ｏ

2、下认真进行练习。

Ｏ

Ｏ

组织

ＸＸＸＸＸＸ

3、要求学生在练习中ＸＸＸＸＸＸ

互相帮助，

ＯＯＯＯＯＯ

ＯＯＯＯＯＯ

4、学生认真观看教师示范动作积极思考并1、讲解要领及示提问。

范，

组织：两个人一组

并要求反复练习。

5、

学生认真听教并且找做的好的师讲解并仔细观察教师示范。

示范表演。

安排学生进行练

习

2、教师引导学生6、自选高度练习，发进行练习并巡挥潜能，勇于向高度视辅导，适时挑战。练习中随时整反馈。

理垫子，注意安全。

Ｏ

分

3、教师讲解绳上

动作。

要求：积极参与。

提问：为什么能跳

过这么高的高度？（腿摆的高、7、学生在练习中互相踏跳有力）

帮助，评价

4、教师示范跨越8、学生示范。

式跳高过绳的完整动作。进一步明

确技术概念

5、根据练习情况高度适当调整，引导学生按技能分组，自选高度练习

注意安全。

6教师巡视指导并挑选出动作优秀的男生和女生各一组做示范表演。

注意安全

基

本

部

分

5、跳大绳游戏：

组织：八个人一1、听哨声集合

组，分为五组。

1、教师讲解跳长2、听教师讲解练习的绳要求方法，并和方法，并认真看示范。

学生一起示范

3、分组认真练习（反2、组织学生进行复练习）。

练习。

4、在练习中注意运动3、强调玩中必须安全。

注意运动安全和5、积极展示本队创新大绳玩法。

纪律。

6、注意甩绳和跳绳同4、辅导或加入学学的配合。

生锻炼的行列

5、在老师简单指引下看那些同学能够玩出更多花样来

一、

整理放组织：四列横队

松

教法：

1、

教师提示学法：

1、

认真听教师所结

束3＇

二、本课小结

部分

三、归还器材，宣布下课

提示放松的方法要求。

2、

学生随音乐做放松方法和要求

2、

师生共同

放松舞。

总结

要求：愉快、放松、自然

短绳：40根

练习密度

40-45％

课后

小结

教垫子：4张

学录音机：1台

用大跳绳：5根

具