10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑板书设计及设计说明｜教案在线预览

资料摘要

小学六年级体育课教案水平三教师：岑柏海课时：第二次课班级:六（1）班教内容教目标一、支撑跳跃：跳上成跪撑—跪跳下（横放器械）；二、跑：30米障碍跑。认知：懂得跳上成跪撑—跪跳下的动作要领；技能：能独立完成跳上成跪撑—跪跳下动作；情感：通

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所属课文：10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑

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2018-04-27 07:50:00

来源学校

学校：广州市番禺区南村镇樟边小学

10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑板书设计及设计说明

未知

2018-04-27 07:50:00

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关键词：10.30~40 米内通过3~4…板书设计及设计说明

正文

小学六年级体育课教案

水平三教师：岑柏海课时：第二次课班级:六（1）班

教内容

教目标

一、支撑跳跃：跳上成跪撑—跪跳下（横放器械）；

二、跑：30米障碍跑。

认知：懂得跳上成跪撑—跪跳下的动作要领；

技能：能独立完成跳上成跪撑—跪跳下动作；

情感：通过自我体验对完成动作充满信心；

负荷：发展学生乐协调和灵敏性。

课的内容

一、检查人数、检查服装；安排见习生；

二、准备活动

1、队列、慢跑

2、徒手操、伸展运动

3、专门性练习

一、支撑跳跃：跳上成跪撑—跪跳下（横放器械）；

重点：基本掌握本课所学动作的动作要领

难点：能独立完成该套动作，且动作连贯到位。

二、跑：30米障碍跑。

重点：寻找快速通过障碍物的方法；

难点：场地的布置。

1、放松活动

2、总结

3、下课

课的组织

与

教师活动

1组织：两列横队

* * * * * * * * * * * * 2、接受汇报

3、教师宣布本课内容，任务

4、教师指挥，口令

组织：多种组织方式

1、教师讲解准确跳上成跪撑—跪跳下的动作要领；

2、组织学生分别练习各部分动作；

3、教师演示跳上成跪撑—跪跳下动作；

4、学生在帮助下完成动作。

5、请学生做练***家评议；

6、继续练习

组织：四路从队

1、组织学生进行专门练习；

2、30米跑练习；

3、学生分组；

4、教师说明各障碍物的摆放含义，并试做。

5、学生分组进行练习；

6、30米障碍跑比赛

1、教师组织领做

2、指出本课优点与缺点

3、组织：四列横队

练习负荷

学生活动

1、体育委员组织整队并报告人数；

1、要求：精神饱满、队形整齐

2、练习：

次时强数

间

度

2 4 2

2 小

教

过程

准

备

部

分

基

本

部

分

1、学生进行复习；

2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作；

3、认真体会动作要领；

4、积极探索，不断提高；

1、认真体会动作；

2、在模仿动作中找感觉；

3、认真练习、认真体会动作；

4、想一想：为什么有的同学踏不准板？

2 14

中

多

14 中

多

结

束

部

分

1、学生学习，体会；

2、学生练习

多

3 小

小

结

关于本教案的常见问题

Q：10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑板书设计及设计说明