跑活动名师教学视频（文字实录）

镇巴县中小学（幼儿园）

课

题

上课时间

知

识

与

技

能

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执教者

授课班级

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跑活动——障碍跑

2017/10/11 李琼

三年级

通过教学使90%以上的学生理解障碍跑的锻炼价值。

三

维

目

标

过

程

与

方

法

通过教学80%~90%以上的学生熟练运用障碍跑中“跨”、“钻”、“爬”、“绕”等的正确动作，促进灵敏，跳跃，协调等素质的发展。

情态与值感

通过教学激发学生的求知欲望，增强学生自信心，度价培养学生创新能力和勇于克服困难精神以及团结协作观

的集体主义观念。

教学重点

灵巧、协调地跨、钻、爬、绕过单个障碍物，并能掌握过障碍物的正确方法

能灵活运用跨、钻、爬、绕的方法连续过多个障碍物，并能做到动教学难点

作准、速度快。

录音机1台 鼓4个

大体操垫4床

路标8个

栏架4个

教学准备

导入法，讲解法，练习法，情景教学法和情绪激励法

教学方法

（第 课时，总第 课时）

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镇巴县中小学（幼儿园）

教学活动流程设计

一.开始部分：

（一）课堂常规

（依据导学案内容，重点回答老师采用什么方法指导、检查学生的学，讲啥，练啥，如何检测）

修订与补充

1、师生相互问好，安排见习生。

2、提问导入：同学们想健康吗?同学们想快乐吗?那咱们就去跑步吧!

组织形式：

（1）由四列横队慢跑围成一个圆圈。

设计意图：

（1）利用教师憨厚的提问，充分调节活跃课堂气氛，集中学生的注意力,缩短师生间的距离。

（2）围成圆圈的目的主要是，起到为课堂热身活动散开队形的作用。

（二）热身运动(音乐:大笨象会跳舞)

（1）头部运动

（2）扩胸运动（3）摆臂练习

（4）前弓步、侧弓步

（5）腰部运动

（6）高抬腿（7）向上纵跳10次（8）全身运动

设计意图：

利用欢快的歌曲创设情境，从而激发学生的运动兴趣。热身时，针对快速跑运动，重点做好腿、腰、肩的活动，防止出现韧带拉伤和扭伤。

二．基本部分：

(一)、分组体验翻山越岭的方法（时间：12分钟）

1、学生分组探索练习翻山越岭（时间：4分钟）

（1）提出问题：大家知不知道解放军是怎样翻山越岭的？

（2）交代任务：用解放军的动作，并强调翻山越岭的时候，其他的小兵都要观察，谁最像解放军。

（3）学生自由探索翻山越岭的方法，引导幼儿观察。

2、交流与提炼（时间：2分钟）

（1）请各组推选一名完成比较好的学生示范。

（2）介绍动作的名称及意义。

（3）交代下一步任务：用标准的动作翻山越岭。

（4）引导学生说出如何帮助动作不标准的小朋友。

（二）、勇敢小兵竞赛游戏（时间：12分钟）

1、游戏：《翻山越岭》（时间：3分钟）

（1）讲解游戏玩法和规则

游戏玩法：听到老师口令后，每一组第1个小兵，翻山越岭越过重重障碍，占领第一高地，完成后，敲响鼓，第二个小兵重复第一个小兵的动作，后面的依次完成，直到最后一个小兵完成为止，先完成的队为胜利。

要求：1、积极练习，积极评价，注意安全

2、小组长负责本组纪律。

（2）进入游戏（教师注意观察幼儿完成情况）

（3）小结游戏：刚才每组的小兵都很想获胜，最遵守规则的组是XX组，XX组的速度虽然很快但是有的小兵忘了规则。

（三）自编游戏：“大鲨鱼”（4-5分钟）：方法：教师扮演“大鲨鱼”，学生们演各种“小鱼”，在音乐的伴奏下，“小鱼”们在“大海”上游动。音乐停，教师喊：“大鲨鱼来了”，“小鱼”们迅速两两一组逃到“礁石”（垫子）上，“大鲨鱼”迅速去追赶“小鱼”，“小鱼”在逃进“礁石”或没有组成小组前被抓住的，与“大鲨鱼”互换角色，游戏重新开始。

教学步骤：1）教师提示，并模仿各种鱼类游动的动作；

2）学生发挥想象，进行各种鱼类游动的模仿练习；

3）教师先扮演“大鲨鱼”，共同参与游戏；

通过上述几种练习手段，集中学生的注意力，并创设情境，通过“愉快--紧张--喜悦”的情绪体验，使学生很快进入角色，并全身心地投入到活动中，活跃了课堂气氛。而且为主教材内容的出现，作好了

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镇巴县中小学（幼儿园）

教学活动流程设计

充分的准备。

三：放松，师生道别

1、舞蹈放松

（依据导学案内容，重点回答老师采用什么方法指导、检查学生的学，讲啥，练啥，如何检测）

修订与补充

组织形式：学生自然站立，在舒缓的音乐伴奏下，跟着教师进行缓慢地反复舒展动作。

设计意图：

可以放松学生的身心，使学生在轻松、愉快的气氛中结束本课。

2、师生小结、道别

设计意图：小结是对本节课教学过程的归纳。在小结中，通过学生和老师评价、交流成功的经验，使知识再现，激励学生今后更加努力学习。

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@8板

书设计课后反思（反思目标、流程、得失）

（第 课时，总第 课时）

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