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3、从不同角度画物体学习领域：造型·表现 教学课时：2课时 教学目标： 1、知识与技能：通过不同角度细心观察后进行写生，使学生能够线条画出物体的大体形状和特征。具有基本的透视规律。 2、使学生初步接触“整体—局部”的绘画原则，并养成细致观察和认真表现的良好习惯。教学重点： 1、文具的形
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3.从不同角度画物体ppt配套的教学设计及说课稿
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关键词：3.从不同角度画物体ppt配套的教学设计及说课稿
正文
3、从不同角度画物体
学习领域：造型·表现 教学课时：2课时 教学目标： 1、知识与技能：通过不同角度细心观察后进行写生，使学生能够线条画出物体的大体形状和特征。具有基本的透视规律。 2、使学生初步接触“整体—局部”的绘画原则，并养成细致观察和认真表现的良好习惯。
教学重点： 1、文具的形状比例。
2、不同角度物体的形象特征。
教学难点： 掌握用线条表现不同角度物体的大体形状和特征。 作业要求： 选一个你喜欢的文具，从不同角度画出它的形象。
教学用具：
写生用的小文具、范画、文具样品。 教学过程： 一、引入新课： 教师板书课题：《从不同角度画物体》 二、讲授新课： 1、引导学生仔细观察第10-11页上图的文具，用几何图形分析它们
的结构、外形特征、色彩和装饰纹样，对比写生作品，分析写生的技巧：
抓住对象外形特征，大胆地用线条描画，用色要鲜明，表现出立体感。 2、教师取出一两件全班学生都能看清楚的文具，让学生认真仔细地按照“整体—局部”的原则进行观察，提问关于写生对象的基本形组合结构等问题。
3、教师演示作画步骤：
用线条先画出外形——刻画细部。 4、讲述细致观察与表现某些具有重要的特征的部位。
三、布置作业： 各人自选一两件比较美观的文具，布置在自己的桌上，并根据不同的角度，仔细观察后进行写生。
四、学生练习，教师巡视辅导。 随时提示：仔细观察，认真表现，指出画法上的不妥之处。 反思：
学生对观察与表现，整体与局部，一般描写与细致描写能清晰地了解与掌握。
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