4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛优质课教案推荐

《篮球双手胸前传接球》教学设计

一、指导思想：

本教材依据“健康第一”的指导思想，遵循学生身心发展的特点设计教学内容。课堂教学中，注重培养学生自主学习和服从指挥能力及终生体育意识，关注学生在学习过程中形成良好学习和行为习惯。让学生在参与学习活动充分体验运动快乐，增强自信心，身心得到全面和谐发展。

二、教学目标：

1、初步掌握篮球双手胸前传接球的基本技术，进一步要求传球准确到位，让70%的学生能够做到传接球准确到位。

2、通过练习发展学生身体灵敏性、协调性。

3、在活动中养成良好的意志品质，主动学习，敢于展示自己，树立自信。

4、学会与他人合作，培养集体主义及团队精神。

三、教材分析：

篮球是少年儿童十分喜爱的一项运动，它所具有的集体性、对抗性、竞争性等特点，可以激发学生积极进取、勇于拼搏的精神，培养遵纪守法、刻苦顽强、团结协作的道德品质。同时它所独有的游戏性、趣味性由易于吸引学生，能很好的体现新课标下的体育教学理念。

四、教学单元：

课时

1 2 3 运球能力

培养学生正确掌握双手胸前传接球的方法，提篮球双手胸前传高学生传接球能力

对篮球运动的兴趣及身体素质

五、课的流程：

集队——慢跑+热身操——抢断球游戏——篮球双手胸前传接球——篮球运球接力——放松操——小结

接球

篮

在正确掌握双手胸前传球的基础上，提高学生篮球双手胸前投学习目标

学习内容

激发学生主动参与体育活动的兴趣，发展学生篮球运球

《篮球双手胸前传接球》教案

班级：三年级

人数

：

26

授课教师：吕支辉

内容

1、篮球双手胸前传接球

2、游戏

教

1、通过教学让学生记住双手胸前传球的动作要点和学练方法。

学

2、了解和掌握篮球的传接球的知识和技能，使大部份学生能体验正确的目

双手胸前传接球动作。

标

3、通过传接球练习，增强合作意思、能力和集体荣誉感。

教学

过程

教学

内容

教

师

活

动

一、体育委员整队，报告人数。

二、师生相互问好。

一

常规

二

徒手操

三

游戏

三、老师宣布本课的内容和任务并进行安全教育。

四、准备活动：

慢跑、徒手操

五、游戏：

传接球游戏

1、教师讲解游戏方法规则，并分组安排活动场区。

2、教师巡视并参与学生游戏。

一

双

基

本

部

分

手

胸

前

传

接

球

基

二

1、教师找1名学生协助完

成篮球双手胸前传接球的完整示范。

2、教师讲解双手胸前传接球的动作方法：持球五指自然分开，双手“包”球，掌心空出，拇指相对呈“八”字型，持球于胸前。

传球要点：屈膝、蹬地、27

10 分

钟

图2 要求：注意力集中，活动充分。

二、学生积极参与游戏。

三、在游戏中情绪高涨。

×××××××

×××××××

〇〇〇〇〇〇〇

〇〇〇〇〇〇〇

▲

▲

时

间

学

生

活

动

一、队列如图1示

×××××××

×××××××

〇〇〇〇〇〇〇

〇〇〇〇〇〇〇

▲

准

备

部

分

本

部

分

各

种

练

习

翻腕、伸臂、拨指。

分

图1 要求：认真体会动作要领

图2 要求：在快乐练习、游戏中巩固提高技术动作。

一、随教师做充分放松。

二、小结评价。

三、师生再见。

1、组织：如图：

接球要点：伸臂迎球、钟

接球后引缓冲。

重点：翻腕、拨指、伸臂迎球。

难点：动作的连贯性，接球后的缓冲。

1、练习原地双手胸前传接球（徒手练习）。

2、分小组组面对面传接球练习（持球练习）。

3、抢断练习。

4、游戏：运球接力。

一、放松操。

二、本课总结讲评。

1、学生自我评估学习情况。

结

束

部

分

一

2、教师总结。

3 分钟

整理

3、布置收还器材。

放松

三、师生再见。

二

小结

×××××××

×××××××

〇〇〇〇〇〇〇

〇〇〇〇〇〇〇

▲

2、要求：

调整呼吸、愉悦身心。

课

后

小

结

场

地

1、篮球场1个

器

2、每两个学生一个篮球

材