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第 十周 第 二 节教 材课程任务结构开始部分实施新课发展后滚翻能力的练习与游戏 1、通过复习，使学生基本掌握后滚翻的动作方法，发展学生柔韧性和灵敏性。2、通过游戏，提高学生的协调能力，培养学生克服困难的勇敢精神。运动量时间次数一、整队、问好、宣布内2
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4.发展后滚翻能力的练习与游戏教学设计及教案分析
未知
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关键词：4.发展后滚翻能力�…教学设计及教案分析
正文
第 十
周 第 二 节
教 材
课
程
任
务
结
构
开
始
部
分
实
施
新
课
发展后滚翻能力的练习与游戏 1、通过复习，使学生基本掌握后滚翻的动作方法，发展学生柔韧性和灵敏性。
2、通过游戏，提高学生的协调能力，培养学生克服困难的勇敢精神。
运动量
时间
次数
一、整队、问好、宣布内2′
容。
-3′
二、复习前后滚动。
5′
1组
教授课程和内容
组织、教法、要求
组织：
△△△△△△△→男生
○○○○○○○←女生
△△△△△△△
○○○○○○○
×←教师
要求：快速、整齐、安静
一、后滚翻：
20′
组织：学生分成四组进行练习。
1、老师强调、示范。
2-32、学生练习。
要点：后倒有力，低头团
组
身，推手迅速，滚动圆滑。
3、老师指导、纠正。
2组
4、比比看谁后滚得好。
二、游戏：前后滚动
10′
组织：学生分成四组进行练习。
1、老师讲解游戏方法、规则。
2组
2、学生做游戏。
3、教师巡回指导
结
束
部
分
场
地
器
材
课
后
记
载
一、集合。
放松活动
放松操
体操队形
二、教师讲评
三、表扬优秀生
四、师生再见。
2′
组织：如下图。
△△△△△△△
○○○○○○○
△△△△△△△
○○○○○○○
×
4块小垫子
录音机一台
练
习
密
度
预
计
％
生
理
负
荷
预
计
曲
线
180 170 160 150 140 130 120 110 100 90 80 0 5101520253035404550 任
务
良好
完
成
情
况
对个别胆子小的女生，多鼓励。优秀生多示范，争取让每一个学生都改
学会滚翻动作。
进
意
见
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