小篮球活动教学设计实例

2018年“一师一优课”小学体育与健康课时计划（水平二：三年级）

课题

内容

教学

目标

课

序

校园花式篮球

1、上抛球2、游戏：串糖葫芦

重点

难点

上抛球时双手对球的合理控制

抛球与递球的合理衔接

1、认知目标：理解上抛球动作方法，领会抛球时抛接球技术要领；2、技能目标：通过多种形式的练习，初步掌握上抛球的技能，能够进行多项技术的综合练习；3、情感目标：体验自主与合作学习，培养相互协作的精神，促进身体均衡发展。

时间

3 运动负荷

教

学

内

容

次数

1.

体育委员整队，报告出勤情况。

2.

师生相互问好。

3.

导入教学目标与内容，检查服装，提出要求，安排见习生。

1 时间

强度

小

1.常规检查。

2.向学生问好。

3.导入学习目标及课题，提出要求，进行安全教育。

1．执行口令

2．向老师问好

3．进入角色

4．在教师组织下统一练习。

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求：动作静、齐、快，师生情绪积极稳定，精神饱满。

1.热身练习：

往返跑：学生成四列横队站好，前后四位同学一组，队形调整面对摆放好的篮球对齐站好，听到出发的口令后，排头同学带领后面三位同学依次进行绕过篮球后折返跑的练习（共往返四次。

5 2.接力取球：学生成四路横队站好，听出发信号后，排头迅速跑向终点取一个篮球抱回，3.教师展示花式篮球

单球：多种形式的“花式”玩法，良好的球性是篮球训练的基础。

4.组织学生进行球操练习

1

1

1

1

1

1

3

大

大

小

中

要求：注意安全，落位规范，练习认真，互助协作。

1.口令指挥学生变换队形，形成跑步队形。

2、口令指挥学生在统一节奏下慢跑。

3.组织学生接力跑取球。

4.通过单球的优美示范，调动学生练习的兴趣

5.组织学生进行单球操练习，观察指导，口令指挥。

1.理解跑步队形、方法。

2．在教师组织下进行练习。

3.进行取球接力赛，注意安全、落位规范，结束时每人一球。

4.认真观察、欣赏教师示范，合理鼓掌。

5.认真练习多种形式的球操

4 * * * * * 3 * * * * * 2 * * * * * 1 * * * * * 要求:匀速慢跑，注意脚下篮球，碰到后及时捡回

--------------- * * * * * * * * * * * * * * * * 教师活动

教学基本步骤

学生活动

组

织

队

形

要

求

开

始

部

分

准

备

部

分

后面同学接力形式依次进行。

上抛球：

基

本

部

分

游戏：串糖葫芦

1.讲解方法：运单球接力形式到终点用球托把篮球串起来。

2.组织游戏，每组四个球串在一起，通过运单球的练习形式，提高比赛中运球技能的掌握。

3.评价小结

4.平板支撑30秒练习。

结

束

部

分

3

1.集合整队。

2.放松练习。

3.总结与评价

4.师生道别。

29 1.复习双运球、高低运球、击地球技术

2.教师示范上抛球技术，讲解动作要领：一抛二递三接。

3.上抛球动作口诀：双球上抛功夫高，一抛二递三接到。抛球要过正中线，过头一球高度好。上下配合不间断，接球不向怀里抱。

1

1

3 1

2

1

2

2

25

中

1.组织学生分组练习双2.讲解运球要领，结合示范帮助学生领会动作方法

3.分步讲解，组织学生集体练习

4.分步练习

5.两人结组练习

6组织学生展示与纠错

7.展示与评价

1.单手运球。

* * * * * * * *

* * * * * * * * * * * * * * * *

散点状四列横队的练习队形，教师在前面讲解要求：认真练习，共同提高，注意安全，及时捡回落地的球。

2.领会动作要领，* * * * * * * * 习。

3.单球的综合练习。

4.记忆上抛球口诀，领会要领。

认真观察，相互提醒

6.勇于展示，小组间进行考核评价。

7.积极参与趣味游戏活动。

球的运球与上抛技术。

结合图示体验练5.两人结组练习，指导。

4

中

1.导入游戏内容

2.讲解游戏方法及注意事项。

注意：运单球到终点快3.组织学生练习，强化规则意识。

4.赛后评价。

5.素质训练：

1.理解游戏方法与规则。

2.认真练习

3.合作探讨，吸取 * * * * * * * * * * * * * * * * 速摆球，快速跑返回。

经验，拼搏取胜。

4.合理进行评价。

5.素质练***板支撑。

四路纵队的游戏队形

，创新体验

1 1 1

2 1

小

1.

组织队形

2.

组织放松练习

3.

师生共同进行总结。

4.

宣布下课。

1.集合。

2.练习。

3.学生参与。

4.下课。

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 愉悦放松、合理评价

场地

器材

篮球场一块；篮球41个，球托41个。

练习

密度

45—55% 强度

中

预计

生理

负荷

曲线

课后小结略

教学设计说明

一、指导思想

认真贯彻执行“健康第一”的指导思想，让每一个孩子享受运动所带来的快乐，活动的趣味性激发学生参与的兴趣，实践中的成功体验增强学生的自信心，通过合作完成练习培养学生团结协作的集体主义精神。

二、教材分析

校园花式篮球是篮球趣味教学内容的一个重要部分，特别适合中低年级学生，它具有益智健身、趣味性强的特点，深受孩子们的喜爱，主教材安排了上抛球，它是校园花式篮球五星级技术动作，通过多种形式的针对性训练突破重、难点即手对球的合理控制及手臂、指腕的协调用力，提高手控球能力，促进大脑的均衡发展，游戏《串糖葫芦》集素质训练、团结协作及趣味益智性于一体。

三、学情分析

该水平段学生对篮球技术已经有所接触，但动作比较肤浅，表现在对球的控制能力比较弱，动作的技能不够熟练，但学生对新知识的适应、接受能力增强，通过学生的自练、观摩、互动、比赛等学法，教师启发思维、讲解示范、分层教学、组织比赛等教法组织，同学们初步掌握技术动作，并在活动中积极运用。

四、教学流程：

本次课的教学顺序是：常规练习—热身活动—上抛球教学—组织游戏—课课练—放松整理。教师在开始部分的讲解与示范，激发调动学生练习的兴趣，通过循序渐进、团结协作的方法让学生初步掌握运上抛球的方法，合理进行上下肢的搭配训练，让“课课练”内容自然融入课堂教学之中，从游戏中体现出来，是本课的一个技巧性安排。课堂中适当安排“留白”时间，培养学生合作创新能力。总之，发挥教师的主导作用，体现学生的主体性，合理评价，寓教于乐，让所有的学生在体育课堂教学中得到益处，是本次课设计的中心思想。