4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教学设计内容推荐

《原地双手胸前传接球与游戏》

水平二

石岗大街第二小学

洪欣水

《原地双手胸前传接球与游戏》（水平二）

教材分析：

小篮球是本年级小球类教学内容，小篮球教学的目的是用篮球运动的手段和方法更好地锻炼学生的身体。通过教学使学生逐步学会一些篮球的基本技术和技能，初步掌握原地传接球的基本动作，发展上肢特别是手指手腕的力量和动作的协调性、准确性以及思维判断能力等身体素质和控制球的能力，激发学生对小篮球的兴趣。

学情分析：

本次课的授课对象是水平二四年级的学生，虽然大部分学生都接触过篮球，已经了解一些初步的篮球基本技术和技能，但所掌握的程度参差不齐。为了充分调动学生学习的积极性和主动性，教师设计多种练习方法，使每一个学生都学有所得，都能感受到成功的体验。

设计意图：

根据《体育与健康课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，启发学生合作练习，发展学生的学习能力，培养合作意识，形成积极主动的学习与生活态度。

教学目标：

1、使学生初步掌握篮球双手胸前传接球的基本动作，发展学生的上肢特别是手指手腕的力量，使

学生能自主学习与锻炼。

2、通过本次课学习提高学生对篮球的兴趣及速度、反应能力。

3、培养学生相互合作，相互配合，相互学习的能力及胜不骄败不馁的优良品质。

教学重点、难点：

教学重点: 球出手时翻腕、拨指的动作。

教学难点:传接球时的协调用力。

教法和学法：

1.准备部分：教师主要采用引导、示范法。学生主要采用观察法、模仿练习法。

2.基本部分：教师主要采用讲解示范法、分解练习法、游戏与比赛法、纠正错误法、评价法。学生主要采用观察法、模仿练习法、团体评价法。

3.结束部分：教师主要采用引导示范法、评价法，学生主要采用观察法、模仿练习法。

教学准备：小篮球25个、录音机1个、接力棒6根、音箱1个、呼啦圈4个

教学

内容

教学

目标

重、难点

过程

1、小篮球：《原地双手胸前传接球与游教具

小篮球25个、录音机1个

戏》（第一课时）

准备

接力棒6根、音箱1个、呼啦圈4个

2、游戏：接力跑

1、使学生初步掌握篮球双手胸前传接球的基本动作，发展学生的上肢特别是手指手腕的力量，使学生能自主学习与锻炼并使85%的学生初步掌握双手胸前传球的动作。

2、通过本次课学习提高学生对篮球的兴趣及速度、反应能力。

3、培养学生相互合作，相互配合，相互学习的能力及胜不骄败不馁的优良品质。

教学重点: 球出手时翻腕、拨指的动作。

教学难点:传球时的协调用力。

教学内容

课堂常规

教师指导

1、

师生问好

2、

宣布课堂内容

3、

语言导入

4、

提出要求

学生活动

学生迅速站好队进行上课

要求：站队快、齐、静

组织

组织队形：四列横队

●●●●●●

●●●●●●

○○○○○○

○○○○○○

▲

过程目标

使学生从课前状态迅速进入到上课状态

为主教材打下基础

次数时间

开

始

部

分

1次

2分钟

一、队列练习

慢跑

二、球操

准

备

部

分

①预备节②前伸运动侧伸运动③伸展运动④全身运动⑤拨球运动⑥转球运动⑦绕球运动⑧胯下绕球

1、教师组织学生慢跑

2、教师带领学生做球操

要求：1、做操过程中，随时提醒学生动作要领。

2、随时观察学生表现状况，随时处理。

学生成两列纵队慢跑

1、服从指挥，

2、韵律操要求：

1、动作协调、有力。

2、注意观察跟随老师认真做操。

1次

5分钟

基

本

部

分

一、

小篮球：

双手胸前传球

1、传球动作要领：双手持球于胸腹之间，眼视传球目标，传球时后脚蹬地发力，重心前移，两臂前伸，同时两手翻腕内旋，用食中指拨球，注意手型。

2、接球动作要领：两臂伸出迎球，手指自然分开，缓冲来球力量。

1、语言导入

2、教师示范讲解

3、组织练习

4、集体纠正

5、巡回指导

6、集体观摩

7、组织练习

要求：

1、

严密组织，防止伤害事故发生。

2、

注意观察，控制节奏。

3、组织学生互相帮助评价

1、认真听讲

讲解队形：观摩队形

2、同学互相帮助

3、积极参与教学活动

要求：1、服从老师指挥，遵

守课堂纪律。

2、积极配合，

互相帮助。

练习队形：

3、认真观察，评价。

使学生初步掌握篮球双手胸前传接球的基本动作，发展学生的上肢特别是手指手腕的力量，使学生能16分钟

约20—30次

基

本

部

分

二、游戏：接力跑

方法：学生分成6组每组8人，各排头手持接力棒站在起跑线后。组织者发令后，各队第一人沿圆圈按逆时针方向奔跑，各队第二人在第一人将要跑到本队起跑线时，即站到起跑线后等待接棒。第一人将棒交给第二人后，自己站在本队队尾。依次进行，以先跑完的队为胜。

规则：

1、 不许跨进圆圈内。

2、 接力棒不许抛接棒。

3、 完成后迅速离开跑道，不得阻碍他人。

一、放松操：

1、

教师的带领下进行感恩的心

放松活动，教师动作舒二、结束总结

展大方

三、布置作业

2、教师随时提示。

四、回收器材

五、下课

1、教师讲解游戏方法及规则。

2、组织学生进行比赛。

3、进行名次的评定和纪律评定。

要求：

1、教师统一指挥。

2、服从指挥调动。

3、小组长认真组织。

要求：

1、学生认真听讲游戏规则。

组织队形：

自主学习与锻炼。

2、防止伤害事故发生。

1、服从命令听指挥。

2、按照规则积极比赛

3、遵守课堂纪律

培养学生勇敢机智果断克服困难，胜不骄

败不馁的优良品质，提高学生团结合作的能力。

8分钟约2–3次

结

束

部

分

1、学生站成半圆形队形进行放松，身心基本恢复到课前状态。

2、学生积极参与课后总结，并认真听讲。

3、收器材

使学生的心率得到调整，并能很好的投入到下节课中

4分钟

1次

预

计

平

均

负

荷

课前心率：75 最高心率：160大约出现在28分钟左右

平均心率：135 练习密度：45%左右

负荷强度：中

强度预计：1.3

负荷图

180

160 心

140 率

120

100

80

60

40

20

0

5

10

15

20

25

30

35

40

时间