查字典教学设计和教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《音序查字法》教学设计教学目标:学会按音序查字法查字典,懂得音序查字典的方法。教学重点:学会正确使用音序查字法查字典。教学难点:音序查字法的步骤教学准备:每人一本《新华字典》教学过程:一、激趣导入1、猜谜语:老师不说话,肚里学问大,你若不识字,可以请教它。2、认识字典。简介查字典的三种方法。揭题板书

资料类型：教学教案文档

所属课文：查字典

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2018-05-28 10:11:00

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学校：东宝区白云路小学

查字典教学设计和教学实录

未知

2018-05-28 10:11:00

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关键词：查字典教学设计和教学实录

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《音序查字法》教学设计

教学目标:学会按音序查字法查字典,懂得音序查字典的方法。

教学重点:学会正确使用音序查字法查字典。

教学难点:音序查字法的步骤

教学准备:每人一本《新华字典》

教学过程:

一、激趣导入

1、猜谜语:老师不说话,肚里学问大,你若不识字,可以请教它。

2、认识字典。简介查字典的三种方法。揭题板书。

二、学习音序查字法

1、明确音序概念。

a、音序是指音节的第一个字母的大写。它和声母不一样,声母可以是两个字母,也可以是一个字母,而且不要求大写。

b、复习字母表。

c、出示一组音节,让学生找音序。

音序查字法,就是根据汉字的读音来查字典的方法。

2、什么情况下使用音序查字法?

知道读音,不会写这个字;知道读音,不明白字的意思。

3、怎样使用音序查字法?(教师边讲解边演示课件)

第一步,认清所查汉字的音节,确定音序,并在“汉语拼音音节索引”表里找到它。

例如:“厨chú房”的“chú”,我们要看清音节“chú”,确定这个音节的第一个字母大写C,就是音序,并在音节索引表里找到它。

第二步,在该音序下找到要查的音节,并记下该音节右边所标明的页码。仍然以“厨chú房”的“chú”为例,在“C”的音序下找到“chú”的音节,并记下后边的页码。

第三步,根据页码,在正文中找到该音节,再根据声调的顺序往后找,就可以找到要查的汉字“厨”。

4、生按照老师讲的方法在字典里查找汉字“厨”。

5、指名说音序查字法的步骤,师板书。

第一步,找音序(大写字母);第二步,找音节---页码;第三步,找汉字。6、出示口诀帮助记忆。

音序查字要记牢,先把大写字母找。字母下面找音节,

看看它在多少页。从这一页往后找,生字一定能找到。

三、巩固练习

生自主练习查课本第40页的4个汉字。指名在展示台上边演示边讲解“机”的查字方法。

四、课堂小结

关于本教案的常见问题

Q：查字典教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《查字典》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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