你知道吗 算盘教学设计一等奖

《用算盘表示千以内的数》教学设计

教学内容:人教课标版二年级下册第78页。

教学目标:

1.能正确地读、写算盘上表示的数,理解各个数位上的数表示的意义,会在算盘上拨出千以内的数。

2.经历拨珠数数的过程,理解十进值制计数法,发展数感。

3.了解算盘的起源,知道算盘是中国的重大发明,增强民族自豪感系。

教学重点:认识算盘,能正确地读、写算盘上表示的千以内的数,掌握拨珠方法。

教学难点:正确地读、写算盘上表示的千以内的数,理解各个数位上的数表示的意义。

教学准备:多媒体课件、算盘

教学过程:

一、介绍算盘的历史

1.谜语引入

教师:孩子们,老师为大家准备了一个谜语,想猜吗?

一座城,四面墙,

一群珠宝里面藏。

如用小手拨一拨,

噼里啪啦连声响。

学生猜一猜之后,教师出示算盘,揭示谜底:算盘。

教师:今天我们就一起来学习用算盘表示千以内的数(板书课题:用算盘表示千以内的数)

教师:关于算盘你知道了什么?你还想知道什么?

2.介绍算盘的历史

教师:算盘是我国古代的伟大发明之一,我们的祖先在600多年前就已经发明了算盘,开始用算盘进行计算,一直流传到现在。所以算盘是我国优秀的文化遗产。算盘还传到了日本、朝鲜、美国等许多国家以及东南亚、欧洲等地区。

二、探究用算盘表示数

1.了解算盘各部分的名称

教师:孩子们,看来小小的算盘背后蕴含了深厚的文化历史。既然它这么有魅力,我们一起来认识认识它吧。

(1)教师介绍名称。

课件出示算盘,由小精灵介绍算盘的框、梁、档、上珠、下珠。

(2)通过儿歌巩固。

教师:这里有一首关于算盘的儿歌,我们一起来读一读。

出示儿歌:长长方方一个框,四边框来中间梁,梁上架着许多档,上珠下珠档上放。

教师:孩子们你们能跟着老师边读儿歌边在自己的算盘上指出框、梁、档以及上珠和下珠吗?

(3)游戏。

下面我们一起来做一个游戏“我说你摸”,听老师口令,快速摸出框、梁、档以及上珠和下珠。

2.探究如何用算盘表示数

教师:我们认识了算盘,要用算盘表示数,我们必须先要弄清楚哪些问题? (提示:结合我们用计数器表示数的经验来探究用算盘表示数的方法。)把你想到的和小组内的同学说一说。

板书问题:1.上、下珠分别表示几?2.如何确定数位?3.如何清零? 4.如何表示0以外的数?

请同学们打开课本74页,从书上找找答案。

板书答案:1.1个上珠表示5,一个下珠表示1。2.一般确定最右边的一档作个位。3.所有算珠都离梁靠档。4.拨珠靠梁。(下珠:大拇指、食指;上珠:中指)

汇报时注意引导:

(1)我们先要知道算盘上的算珠分别表示几?算盘的上的1个上珠表示5,一个下珠表示1。

(2)用算盘表示数要先确定数位,算盘上的任何一档都可以表示个位,比如我们把从右往左数的第三位确定为个位,那么就先在这个档上做上记号,往左数依次是十位、百位、千位……我们一般把算盘最右边的一档定作个位,你知道这样定位有什么好处吗?

(3)在拨数之前应该先清零,怎样表示0呢?当所有的算珠都离梁靠档时

就表示0。现在孩子们检查一下你的算盘是否清零了呢?

(4)用算盘表示0以外的数时要拨珠靠梁。拨珠时相机介绍拨珠指法。(拨入下珠时用大拇指,拨去下珠时用食指,拨入上珠和拨去上珠都用中指。)

3.用算盘表示

教师:现在我们知道了上、下珠表示的数,也知道了怎样确定数位,你会用算盘表示数了吗?

(1)在算盘上表示1——10

在算盘上怎么表示1呢?(用大拇指在个位上拨入一颗下珠。)

怎么表示2呢?在表示另一个数之前我们先要清零。(用食指拨去一颗下珠,然后再用拇指在个位上拨入2颗下珠)

怎么表示3、4呢?

怎么表示5呢?(用中指在个位上拨入一颗上珠)

怎么表示6呢?(用大拇指和中指同时在个位上拨入一个上珠和一个下珠)怎么表示7、8、9呢?

怎么表示10呢?(在十位上拨入一个下珠)

(2)请在算盘上拨出593、70、208、8

接下来我们来玩一个游戏,游戏的名字叫“遥控机器人”,老师想请一位小助手帮助我一起讲解一下游戏规则。怎么表示593呢?(先用中指在百位上拨入一个上珠表示5个百,然后在十位上拨入1个上珠和4个下珠表示9个十,最后在个位上拨入3个下珠表示3个一,合起来就是593。)

怎么才能当好这个摇控器呢?

三、巩固练习

1.读出下面各数,并在算盘上表示出来。

17、254、180、609、800、1000

2.写数,并说说数的组成。

126、460、800

3.说一说在算盘上拨数和在计数器上拨数有什么不同。

4.在算盘上用3个珠子表示出三位数并写出来。

5.通过介绍“你知道吗?”了解人类的计数历史,欣赏各种不同的算盘。

四、课堂总结

同学们,这节课我们一起认识了算盘,了解了算盘的历史,学会了用算盘表示数,其实它的神奇之处不仅仅在于它能表示数,用它还可以计算加减乘除呢!熟练的珠算并不亚于计算器,尤其在加减法方面。感兴趣的同学可以在课后继续查找一些资料,发现更多关于算盘的奥秘。