小数与复名数优秀说课稿｜教案在线预览

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小数与单位换算(1)【教学内容】教材第48例1,第49页“做一做”及第50页练习十二第1题。【教学目标】1.学生认识单名数和复名数、高级单位和低级单位,在明确各种计量单位和单位间进率的基础上,把低级单位名数改写成高级单位名数。2.让学生用归纳、比较的方法掌握新知识。【重点难点】学生学会利用单位间的进

资料类型：教学教案文档

所属课文：小数与复名数

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2018-04-28 11:44:00

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学校：洛阳市涧西区英语学校

小数与复名数优秀说课稿

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2018-04-28 11:44:00

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关键词：小数与复名数优秀说课稿

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小数与单位换算(1)

【教学内容】

教材第48例1,第49页“做一做”及第50页练习十二第1题。

【教学目标】

1.学生认识单名数和复名数、高级单位和低级单位,在明确各种计量单位和单位间进率的基础上,把低级单位名数改写成高级单位名数。

2.让学生用归纳、比较的方法掌握新知识。

【重点难点】

学生学会利用单位间的进率掌握一般名数改写的方法。

教学过程:

一、复习旧知,导入新课。

提问:1米=()分米=()厘米=()毫米

1吨=()千克 1千克=()克

1元=()角=()分 1平方米=()平方分米

提问:什么是高级单位?什么是低级单位?

二、师生互动,探究新知。

教学教材第48页例1情境图。

请你按高矮的顺序,给下面的小朋友排队:

提问:请同学们观察这四个名数,能直接比较它们的大小吗?要想比较它们的大小,怎么办?

学生讨论回答。

小结:把它们都改写成以米为单位的数或者把它们都改写成以厘米为单位的数,再比较。

以小组为单位合作完成把它们改写成以米为单位的数。

80厘米=()米

提问:应该怎样改写?说一说是怎样想的?

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关于本教案的常见问题

Q：小数与复名数优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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A：对应课文《小数与复名数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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