三角形的分类教学教案设计
三角形的分类教学教案设计
未知
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关键词：三角形的分类教学教案设计
正文
三角形的分类
平山镇盛富小学覃海玲
教学内容
四年级下册63、64页。
教学目标
知识与能力
在给三角形分类的探索过程中发现和认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形及其特征。
过程与方法
在经历观察与探索的过程中,培养学生观察能力、动手操作能力,进一步发展学生的空间观念。
情感态度与价值观
在三角形分类过程中,沟通知识间的联系,激发学生的主动参与意识,自我探索意识和创新精神。
重难点及突破
重点:会根据角和边的特点给三角形分类。
难点:掌握各种三角形的特征。
教学准备:三角板、课件
教学过程:
一、预学目标
1、能对三角形按角或边的特征进行分类,认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形,体会集合思想。
2、能准确判断三角形的类型,并能理解等边三角形和等腰三角形之间的关系。
3、在探索图形特征的过程中提高自己的观察能力和动手操作能力。
二、知识梳理
三、展示交流
1、探索三角形分类的标准。
2、探索三角形按角分类。
(1)观察三角形,找出每个角角的特点。
(2)按每个三角形中角的特点分类。
(3)三角形按角分类的标准及每类三角形的特征。
(4)用集合图表示三角形按角分类的关系。
3、按边分类
(1)量一量,分一分。
(2)三角形按边分类的标准及每类三角的特征。
(3)认识等腰三角形和等边三角形。
(4)用集合图表示三角形按边分类的关系。
四、回顾课本
五、达标检测
六、拓展练习
七、总结
板书设计
三角形的分类
三角形
基础梳理
1、 你还记得它们的名字吗？
（ ） （ ）
（ ）
上面的三角形中，3个角都是锐角的三角形有（填三角形编号） ，叫 三角形；
有1个直角，2个锐角的三角形有（填三角形编号） ，叫 三角形；
有1个钝角，2个锐角的三角形（填三角形编号） ，叫 三角形。
从表中可以知道，每个三角形至少有 （填大或小）的角判断三角形的类型。
（2）用尺子量一量，把上面7个三角形按边的长短来分一分。
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-30 18:24:00
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作者信息
5ygggwenku_7854
来自：学校：平南县平山镇盛富小学
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