语文园地二教学内容｜教案在线预览

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我的好朋友(写话练习)一、教材目标1.懂得联系生活实际细致观察,说词写句,并连成段。2.敢于在同伴面前发言,声音洪亮,富有感染力。引导学生把话说具体、说通顺、有顺序。3.做文明观众,不乱打断同学讲话。二、重点难点细致观察,用心感受,引导学生把话说具体、说通顺、有顺序。三、课时1课时四、教学过程(一)

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文园地二

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2018-04-18 08:32:00

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学校：湾里区第三小学

语文园地二教学内容

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我的好朋友(写话练习)

一、教材目标

1.懂得联系生活实际细致观察,说词写句,并连成段。

2.敢于在同伴面前发言,声音洪亮,富有感染力。引导学生把话说具体、说通顺、有顺序。

3.做文明观众,不乱打断同学讲话。

二、重点难点

细致观察,用心感受,引导学生把话说具体、说通顺、有顺序。

三、课时

1课时

四、教学过程

(一)导入

1.他们之间是什么关系:通过三组动画图片:小猪佩奇和小羊苏西、小熊维尼和跳跳虎、喜羊羊和他的一群朋友,导出主题词:朋友。

2.点明主题:图片看完了,我们要上课啦!今天我们要上一节特别有趣的课——写话练习:我的好朋友!

(二)进入课堂

1.师:同学们,你们的好朋友是谁?请举手告诉老师。

2.提示:请注意回答问题时将句子说完整。你可以选用这些句子中的一句来说一说。

1)……是我的好朋友。

2)我有一个好朋友,她是……。

3)我有一个好朋友,他的名字叫……。

4)我的好朋友名字叫做……。

3.师:你的好朋友长什么样子呢?你能不能和大家说一说。在同学们描述朋友的样子前,我们一起来看一看邹老师对咱们班一位同学的描写。

PPT出示图片:邓可同学的照片。

全班齐读描写部分。

4.师:读完这段文字啊,老师这里有几个问题加分环节要请同学来挑战了。挑战第一题:谁能告诉大家,在这段相貌描写中,老师描写了邓可同学的哪些部位?

生:头发、眼睛、嘴巴、脸蛋。

师:挑战第二题:老师能不能把顺序调一下,比如先写眼睛、嘴巴,最后写头发?为什么?

生:不能。要按照从上到下的顺序写。

师:挑战第三题:你能找出在这段文字中用了什么修辞么?

生:比喻。

师:用比喻句可以使句子形象生动,增添文采。

游戏一:我说你猜

老师出示描写文字,学生说描写的是谁。明确描写顺序与修辞(比喻)。

总结外貌描写规律:

描写脸部时按照从上到下的顺序,选取有特色的部位进行描写。

除了描写脸部,还可以描写他的身体其他部位,他的身材、性格等。

游戏二:你说大家猜

请同学描述他在班上的好朋友,其他同学来猜。明确说与听的要求。

师:你和你的朋友经常会在一起做什么呢?请同学说一说。

生举手发言

出示图片:这几位好朋友在一起做什么呢?

出示图片:一起学习,一起唱歌,一起跳舞,一起参加比赛。

请同学用一两句话对4副图进行完整描述。

(三)写话比赛

1.说了这么多,最重要的是写。(提醒坐姿)

2.明确写话目标

(1)小能手:能写完整的话,把意思表达清楚。

(2)小明星:不仅能写完整的话,把意思表达清楚,而且能用上平时积累的词语。

3.展示生的写话,生评。

关于本教案的常见问题

Q：语文园地二教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文园地二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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