1 吃水不忘挖井人教学内容｜教案在线预览

资料摘要

课时目标:1复习本课生字吃水不忘挖井人2 理解课文内容,说说自己相似的经历。3感悟毛主席关心人民群众的高贵品质,懂得饮水思源的道理。教学重点:理解课文内容教学难点:有感情的朗读课文教学过程一复习旧知导入1.谈话:同学们,上节课我们学习了哪些生字还记得吗??(记得。)它们怎么读怎么写呢?教师多媒体出示

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 吃水不忘挖井人

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2025-11-05 21:17:36

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学校：乌什县依麻木乡中心小学

1 吃水不忘挖井人教学内容

未知

2025-11-05 21:17:36

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关键词：1 吃水不忘挖井人教学内容

正文

课时目标:1复习本课生字

吃水不忘挖井人

2 理解课文内容,说说自己相似的经历。

3感悟毛主席关心人民群众的高贵品质,懂得饮水思源的道理。

教学重点:理解课文内容

教学难点:有感情的朗读课文

教学过程

一复习旧知导入

1.谈话:同学们,上节课我们学习了哪些生字还记得吗??(记得。)它们怎么读怎么写呢?教师多媒体出示生字卡片,学生开小火车读,如果有学生读错或者写错,教师及时纠正。好,这节课,我们继续学习这篇课文,教师板书课题《吃水不忘挖井人》,读课文时想想课文讲了一件什么事?

2.教师范读课文。

3.全部齐读课文

设计意图:低年级学生对生字的学习是感性的,识记很快,但不是很扎实。通过课前几分钟的交流汇报,可以帮助学生回顾上节课所学的内容,同时,通过复习词语与朗读课文,巩固了对课文的了解,为下面的学习打好了基础。

二、学习课文内容

1.指导学习第一自然段。

(1)叫学生读第一自然段,这一自然段讲了什么?

(2)瑞金、沙洲坝、江西这三个地点有什么关系

(3)这一自然段交代地点

(3)指导朗读

师讲解背景,学生仔细听。

师引读。

(5)

(6) 全部齐读第一自然段2.学习第二自然段

(1)指名读一读,回答问题。

出示学习小提示:①毛主席在那儿住看到了什么?

②哪句写到了?

③从很远这个词可以看出什么?

④想象一下,没有水吃,乡亲们会有哪些困难?毛主席会怎么想?

(2)毛主席是怎么做的?读第二句

①想一想带领是怎样表现的?

②想想挖井会遇到什么困难?

(3)毛主席为什么要带领战士和相亲们挖井?

4.教师用多媒体出示图片,人民吃到甘甜水的激动场面。

5重点理解第三段

(1)学生看插图,教师指名讲图上画的什么?

(2)书上怎么写的?

(3)时刻怎么理解?

6最后知道全部齐读课文,知道挖井人是谁?吃水人又是谁?

三、总结全文

1.小朋友们,读了这个故事,你们懂得了什么?(要点:①同学们要学会感恩,也不要忘记我们身边帮助我们的人。)

设计意图:读后要有所收获,因此在这一环节主要是引导学生从故事中获得启示,获得初步的情感体验。让学生说说自己遇到的相似的事,让学生再次感受遇事从不同角度去思考所获得的快乐。引领学生走进生活,走向社会。把课内与课外,学习与生活联系起来,体会到感恩他人的快乐。

教学反思

我根据低年级学生的学习特点,把重点放在识字和朗读课文上。识字,先由学生自主认字,自己想办法记字,再根据学生的实际情况进行指导,让学生有主动学习的意识。另外,通过多种方法指导朗读,以读促讲,让学生在读中感知,在读中领悟,。由扶到放,让学生模仿课文进行语言迁移运用,从而完成了由书本语言到自我语言的读书内化的过程。

关于本教案的常见问题

Q：1 吃水不忘挖井人教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 吃水不忘挖井人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 吃水不忘挖井人教学内容