写数读数PPT专用教学设计内容｜教案在线预览

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对应课文《写数 读数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

学习目标★借助计数器认识万以内的读法,能正确读出万以内的数,结合具体的数,能正确说出读数的方法。重难点★重点:万以内数的读法。★难点:中间末尾有零的读法。教具准备★课件计数器教学过程一.复习1.一千里有()个百。2.九百四十是由()个百和()个十组成的。3.4个百和9个十组成的数是()。4.一台电脑

资料类型：教学教案文档

所属课文：写数读数

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2018-04-11 15:39:00

来源学校

学校：沈丘县槐店回族镇北关小学

写数读数PPT专用教学设计内容

未知

2018-04-11 15:39:00

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关键词：写数读数PPT专用教学设计内容

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学习目标

★借助计数器认识万以内的读法,能正确读出万以内的数,结合具体的数,能正确说出读数的方法。

重难点

★重点:万以内数的读法。

★难点:中间末尾有零的读法。

教具准备

★课件计数器

教学过程

一.复习

1.一千里有()个百。

2.九百四十是由()个百和()个十组成的。

3.4个百和9个十组成的数是()。

4.一台电脑的价格是两千五百八十元。这个数写作:

5.妈妈一个月的工资是三千零六元。这个数写作:

二.导入新课

1.教学例4。

(1)出示例4.读出横线上的数。

沙河镇大地小学有学生315人。沙河镇中心校有学生1236人。

(2)引导读懂题意,它们是由哪些数组成的?

(3)引导:你会在计数器上拨这两个数吗?

(4)引导:你能将这两个数读出来吗?

(5)讨论交流:万以内的数该怎么读?

(6)小结。

2.教学例5.

(1)出示260 3100.

引导:你会读着两个数吗?用计数器拨一拨。想这两个数有什么不同?

(2)讨论交流:这两个数该怎么读?

(3)小结。

(4)出示4030.4003

(5)在计数器上该如何拨?

(6)观察计数器,说说这两个数的组成。这两个数有什么不同?

(7)讨论小结。

(8)议一议,课堂小结。

三.巩固练习,快乐闯关。

四.课堂总结。

通过这节课的学习,你学到了什么?

二年级数学下册(西师大版)

《读数》教学设计槐店镇北关小学邢娟娟

关于本教案的常见问题

Q：写数读数PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《写数读数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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