习作ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

习作ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：习作ppt配套的板书设计及意图

正文

给远方的小学生写一封信教学设计

教学目标:

1.懂得书信格式,在信中有条理地表达,写出真情实感。

2.掌握信封的写法,分享写作的快乐.

教学重难点

将自己的想法和策划有条理地写出来。

课时安排

1课时

教学过程

一、激趣导入

同学们你们写过信吗?都给谁写过?你给不认识的人写过信吗?今天我们要通过书信和远方小伙伴建立相关的联系。记得在上节课我们已经讨论过活动的方案了,今天就开始行动,第一步──“写信,建立联系”。

二、确定写信内容

(一)信的内容包括哪几方面?

1、向对方介绍自己的情况:可以包括学习、生活、学校、班级等的情况。

2、详细地介绍一下自己班级所策划的活动方案。

3、提出自己对这次活动方案的实施建议。

4、并希望活动开展成功及建立永久联系。

(二)回忆书信的格式及信封的填写

1、书信的格式:书信由称谓、正文、敬语、署名及时间四部分组成。

2、信封的格式:左上方写收信人所在的邮政编码,上方写收信人的地址,中间写收信人的姓名,姓名写得大一些。信封的右下方写寄信人的地址、姓名和寄信人所在的邮政编码。

三、写法指导

1、回顾书信的基本格式:开头顶格写称呼,打上冒号;换行空两格写问候语;接下来换行空两格写正文部分;正文结束后,换行写祝颂语;最后在右下方写上寄信人姓名和写信日期。2、在写信之前要注意的几个问题:

(1)、写信时要充分考虑如何给一个完全陌生的同学写信,即写什么,怎样写;

(2)在信中先介绍自己的情况,要想好介绍什么内容对方很感兴趣,很想知道,不要写对方不感兴趣的内容。写打算开展“手拉手”活动想法,要写出活动的意义,同时做到言之有理,言之有据,让对方乐于、愿意参加到活动中去,所写的建议还要切实可行,既考虑到自己又要考虑到对方能否开展起来

例文1、给手拉手朋友的一封信

徐刚同学:

你好!

今天上午,我们老师说:“我们要开展手拉手活动,大家设法给自己找一个朋友,开展手拉手活动。手拉手活动在我们学校可是有着光荣传统的哟,我可也不想落后了。”我就想到了你,因为我在作文选上看到了你的大名,我就给你写信了。

为了增进了解、增强友谊,我先向你介绍我的一些基本情况和个人爱好。我是一个男孩子,喜欢活动。但我更喜欢读书,还爱写作。学习成绩还不错,都在90分上下。你也一定喜欢写作吧,不然,怎么会有大作在刊物上发表呢?你的成绩真让人感动啊!我想自己的爱好与兴趣与你有许多接近或相同的地方,一定有许多共同语言,我为自己能结识你这样的好朋友而高兴!

我准备在今后的通信中互相鼓励、互相学习,在学习中碰到的难处和弱项相互倾诉,相互帮助。生活中碰到开心的事或不愉快的事,达到共享快乐,分担忧愁、相互激励。

我还想用现代网络交流的方法,这样既省时又省钱,还可以视频看清各自形象,可以自由自在的探讨、交流学习上的难点、重点问题,或对一些相互关心的问题开展讨论,或讲一些悄悄话,以便相互启发,相互促进,这样会是多么的开心啊!

真的非常感谢手拉手活动,它把远隔千里的朋友紧密地联结在一起,它将让我们开阔眼界,让我们在同一片蓝天下健康成长、幸福生活!

我等待着你的回信。你也一定会珍惜这个机会,珍惜这份友谊吧!让这份友谊成为推动我们学习和思想进步的巨大动力,让友谊长存,伴随着我们成长!

你的未来朋友杨阳2018.3.8 四.佳作展示

五.制作信封

六.小结

板书设计:

给远方小朋友的一封信

沟通交流

建立联系

资料摘要

习作ppt配套的板书设计及意图