9 枫树上的喜鹊ppt课件课堂实录

9、《枫树上的喜鹊》教学设计

源汇区第二实验小学任宝真教学目标:

1.认识“渡”“荫”等九个生字,学会并尝试运用多种识字方法识字。

2.运用三步写字法会写“弟”“姨”。

3.指导学生正确、流利、有感情朗读课文;理解课文内容,能根据情景展开想象,把想到的内容表达出来。

教学准备:字卡、ppt

教学过程:

一、激趣导入

这是“聪”字,怎么样才能聪明呀,

耳听这两点就像我们的大眼睛,眼观口说心到,只要做到这四点,就能变成聪明的孩子。这节课我们就看一看谁能变成聪明的孩子。

课前互动。

1、导入:

这是谁在说话,(喜鹊)你知道他们在说什么?

师:同学们想象力真丰富呀。

有个人不仅能听懂它们的语言,还把它写了下来,这节课,我们就来学习第9课《枫树上的喜鹊》

第9课:枫树上的喜鹊

让我们美美的读一下课题(齐读)

3、读了课题,你想知道什么?学生质疑。

孩子们根据课题提问,老师归纳总结写黑板上。

二、初读课文。

1、孩子们,你们真是一群会思考的孩子,老师相信,只要我们认真读课文,准能找到答案。请打开课本第45页。

之前我们已经按照五部预习法预习过课文了,谁来说说这篇课文一共有几个自然段?13个自然段。

有没有不同的意见,大家都同意他的意见吗?

2、集中识字。

(1)渡

读完了课文,我们知道喜鹊的家住在?枫树生长在渡口的旁边。

渡口:有船和筏子摆渡的地方。

让我们把他们送回家吧。

(渡口温度渡河刻度)

(2)荫蔽

大枫树就生长在渡口的旁边,大枫树长得怎么样呢?请你找出文中句子读一读。

它好像一把很大又很高的绿色太阳伞,一直打开着。他的绿荫遮蔽了村里的渡口。

请你来读。

1、这是一个长句子,老师也来读一下。

2、同学们齐读。

读的棒极了!

3、这两句话里有本节课要认的字,他们是(直接出示荫和蔽)

你发现他们有什么共同之处?

答:@他们都有草字头。草字头的字和什么有关?

你还知道哪些带有草字头的字?

你们真是积累小能手呀!

他们都是形声字,上面的草表示形旁,跟草有关,下面的字表示他们的读音。

你来猜这些字,该怎么读?

一学就会,真是一群聪明的孩子,老师奖励你们一个字谜。

(3)撑

提起左边手,右边送一掌;

手掌持竹篙,行舟碧波上。(撑)先读两遍

提手旁的字大多什么有关?

在字典里,他有这几个意思。

1.抵住,支撑;

2.用蒿使船前进;

3.充满到容不下的程度。

4.使张开。

你来看看,你能根据他们的意思,和旁边的图连一连吗?

孩子们自己说一说图片的意思。

请同学们全体起立,让我们看看撑在文中的这句话,带着动作读一读。

一群可爱的小渔夫呀。

(4)拼母案冈

我们不但学会了用熟字加偏旁、查字典、运用形声字造字方法识字,其实在生活中也能识字呢?

1、出示图片拼音字母表

2、拼多多。

3、母亲节

4、井冈山

5、教师教案

你们真是一群懂事的孩子呀!

(5)出示懂。请同学们读一读。

今天认识了这么多字,它们都藏在句子中呢!让我们一起来读读吧。

真是一群会朗读的孩子,我们不仅认识了字,更要把字写好,今天我们就来学习写弟、姨。

首先一看,看它们在田字格中的位置。

他们都有相同的构字部件弓,在弟姨中变得又扁又短。在姨中写在右半格。

二写:老师先把他们送回田字格中吧。

看老师书写,想想自己写的时候注意哪一笔?

请同学们描一个写一个。看图片,调整坐姿,头正肩平臂开足安

我们来看这位同学书写的哪个地方值得你学习?

根据我们刚才写的再对照调整一下,再写一个。

同学们养成了良好的书写习惯,书写很整洁。

认识了字,写了字,又解决了一些问题。

还有一个,等着我们呢?

我为什么要写枫树上的喜鹊呢?

让我们再次回到课文当中,默读1-4自然段。开始吧!

。。。。

小朋友读完了,谁来说一说我为什么要写枫树上的喜鹊。

因为他喜欢

你从哪里看出来的?找出文中的句子读一读。

还有没有了?

他喜欢

是呀,我们村渡口旁的这棵枫树,我很喜欢它。

枫树上有一个喜鹊的窝,我喜欢极了。

窝里有我的喜鹊阿姨和小喜鹊弟弟,我真是喜欢极了。

谁愿意读一读这三句话。

你读的声音响亮,你的喜爱之情枝叶茂密的枫树已经感受到了。

这下,6只可爱的毛茸茸的小喜鹊也感受到了。

谁再来读一读,让6只小喜鹊都听到。

让我们全班同学都感受到同学们的热情。一齐读一下。

把这三句话送回句子中读一读。

教师总结:

我一有空,便来到渡口边,看望我的喜鹊阿姨和喜鹊弟弟,我都看到了什么?打开课文6-13自然段,自己找一找吧。

你来说一说,我都看到了什么,听到了什么?

请你来说,

还有谁愿意来说说

我知道,那是

鹊鹊鹊是什么意思呢?

同学们真是一群善解人意的孩子。

当生命初始,丫丫学语时,我懂得,他们在学习a、o、e。

当春暖花开,旭日东升时,我懂得,他们在说有关太阳的秘密。

当喜鹊阿姨捉来一条虫子,站在窝边,喜鹊弟弟一齐叫到:“鹊!鹊!鹊鹊鹊!”

我懂得:他们的意思是:

当喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里,叫起来“鹊,鹊,鹊……”

我懂得,她是在说:“

当夜幕降临,明月初开,喜鹊阿姨在喜鹊弟弟耳边,“鹊,鹊,鹊……”

我懂得,她是在说……..

当夜深人静,睡意朦胧时,小喜鹊“鹊,鹊,鹊……”

我懂得,他是在说……

同学们,郭风爷爷带领我们徜徉在通话故事的海洋中,让我们变成了一群更加活泼有趣的小喜鹊,这样有趣的童话故事还有很多很多,比如《小公鸡历险记》《野葡萄》让我们一起走进纯真的童话世界,做一群无忧无虑的阅读小精灵。