11 我是一只小虫子教学设计一等奖

《我是一只小虫子》第二课时教学设计内蒙古巴彦淖尔市杭锦后旗西城小学吕爱霞教学目标:

1.会写屎、幸、使、劲4个生字。

2.指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.理解课文的内容,了解昆虫的特点和生活习性。

4.培养孩子观察自然,了解自然的兴趣。

教学重点:

1.会写屎、幸、使、劲4个生字。

2.指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点:

3.理解课文的内容,了解昆虫的特点和生活习性。

4.培养孩子观察自然,了解自然的兴趣。

教具准备:多媒体课件

一、复习,导入新课:

今天这节课老师带领大家继续学习《我是一只小虫子》这篇课文,板书课题、齐读。文中的生字宝宝你还能叫出它的名字吗?

1.复习词语

师:出示课件中的词语:

屁股昏头昏脑撒泡尿毛茸茸摇摇晃晃触须醒来免费列车屎壳郎撞伤螳螂脾气

贪吃大婶使劲幸运

生:自由读

2.开火车读

二、进入新课,理解课文:

(一)做小虫子不好:

1.学习第一自然段

师:我是一只小虫子,当一只小虫子,好不好?

生:不好。教师随着学生的回答板书。

师:我的伙伴们都说当一只小虫子,一点儿也不好。那第一自然段应该读出什么语气?

生:不喜欢的语气。

学生练读,教师指名读。

2.学习第二自然段

过渡:当一只小虫子,一点儿也不好,到底有哪些地方不好呢?读课文的第二自然段,请你用横线画出相关的语句。

生:读文画句子。

师:谁来汇报,教师随着学生的回答出示当一只小虫子,一点儿也不好的事例。

a屁股被苍耳刺痛。b被淹得昏头昏脑。c还有被小鸟吃掉。

师:你觉得当虫子还有哪些不好的地方?请你大胆的想象一下。

生:回答。

师:课件出示含事例一的句子。你能说出像蹦蹦跳跳这样AABB的词吗?

师:课件出示含事例二的句子你知道“昏头昏脑”是什么意思?你能说出这样ABAC的词吗?出示课件。

师:课件出示含事例三的句子。想一想当小虫子看到小鸟时,心里会想些什么?看来当一只小虫子,一点儿也不好,我们应该怎样读第二自然段?读出什么语气来?

生:不喜欢,不高兴。

学生练读教师指名读。

3 .学习第三自然段:

师:我的小伙伴说当一只小虫子,一点儿也不好,可我觉得当一只小虫子还真不错。孩子们你们猜一下课文下面主要写的是什么内容?

生:课文下面主要写当一只小虫子还真不错

师:非常好。课文的一二自然段写当一只小虫子,一点儿也不好。课文下面主要写当一只小虫子好。这样的段落就是过渡段,在文中起得承上启下的作用。

4 .学习第四自然段:

师:读课文的第四自然段,当一只小虫子,不错体现在哪些方面?请你用浪线画出相关语句,并和你的同桌说一说生:读文画句子。

师:谁来汇报,教师随着学生的回答出示当一只小虫子, 还真不错的事例。a可以在草叶上伸懒腰。b用露珠把脸洗干净,把触须擦得亮亮的。c跳到狗的身上,就可以到很远的地方旅行。我们应该怎样读第四自然段?读出什么语气来?

生:喜欢,高兴。

学生练读教师指名读。

5.学习第五自然段:

师:作者爱当一只小虫,还觉得它的每一个伙伴们都特别有意思。孩子们你们猜一下课文的第六自然段要写什么?

生:写我有意思的伙伴们。

师:同学们,你们真聪明!那课文的第五自然段是什么段?

生:过渡段。

师:同学们,你们真了不起!知道了过渡段的用法。

6.学习第六自然段:

师:读课文的第六自然段,用双横线画出文中写了我的哪些有意思小伙伴们,它们的哪些地方有意思?你能把自己的想法和同桌交流一下吗?

生:读文画句子和同桌交流。

师:谁来汇报,教师随着学生的回答出示屎壳郎、螳螂、天牛有意思的图片。

师:既然我的这些小伙伴们这么有意思,我们就读出它们

的有意思和可爱来。学生练读,教师指名读。

7.学习第七自然段:

师:我不仅觉得当一只小虫好,而且我很喜欢当一只虫子。自由读课文的第七自然段,想想我为什么很喜欢当一只虫?学生读文,回答。

三、总结全文:

快速读课文,你觉得文中的我是一只怎样的虫子?

教师随着学生的回答,把板书补充完整。

四、拓展延伸,丛书链接:

师:《我是一只虫子》这篇课文中作者巧妙地运用过渡段引起下文。我们第二册丛书中《我们的奇妙世界》也有这样的过渡段,请同学们读第二册丛书123页《我们的奇妙世界》,从文中找出过渡段,用横线画出,看谁的眼睛亮。

五、指导写字:

重点指导尿和股

(一)尿:

1会读会组词。

2.观察占格,说一说关键笔画的占格。

3.教师范写时,学生书空。

4.学生练习写。.

5.展示评价。

(二)股的教法同上。

六、链接带有“月”字旁的字,说说你的发现:屁股脾气腹部胳膊肩手臂胃肾学:自由读。

师:指名说发现。教师随着学生的回答出示答案。

这些字都带有“月”字,都与人的身体部位有关。

推测:人体的身体部位有关的字,都有“月

七、课后作业:

找有关虫子的绘本故事读一读,学着自己编一个故事讲给爸爸妈妈听。

板书设计

11我是一只小虫子

好热爱

生活

不好

“伙伴”指的是谁?

生:指的是其它的小虫子。

师:教师课件出示第一自然段,孩子们知道第一自然段是个什么句子?你知道用设问句的好处吗?