认识平行四边形名师教学设计1｜教案在线预览

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平行四边形第一课时教学内容:教材70页的内容以及71页上的“课堂活动”1和练习十九1、3、4题。教学目标:1.通过观察、操作等活动,认识平行四边形,了解平行四边形的一些基本特征。2.经历探索平行四边形的过程,提高对几何图形的认识水平,同时发展学生空间观念。3.培养学生合作学习的能力。4.探索生活中的

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所属课文：认识平行四边形

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2018-05-31 18:15:00

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学校：重庆市荣昌区广顺小学

认识平行四边形名师教学设计1

未知

2018-05-31 18:15:00

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关键词：认识平行四边形名师教学设计1

正文

平行四边形

第一课时

教学内容:

教材70页的内容以及71页上的“课堂活动”1和练习十九1、3、4题。

教学目标:

1.通过观察、操作等活动,认识平行四边形,了解平行四边形的一些基本特征。

2.经历探索平行四边形的过程,提高对几何图形的认识水平,同时发展学生空间观念。

3.培养学生合作学习的能力。

4.探索生活中的数学现象,了解数学的价值。

教学重点:通过观察、操作等活动,认识平行四边形的一些特征。

教学难点:经历探索平行四边形的过程,理解平行四边形的概念及它的

基本特征,提高对几何图形的认识水平,发展学生空间观念。

教具学具准备:教师准备一个活动的平行四边形。学生准备制作平行四边形的材料。(每组分别准备2根12厘米、2根8厘米、1根15厘米、1根5厘米的硬纸条。4颗图钉。)

一、复习导入

1. 2. 3. 4. 判断下面几组图形哪些是平行线。(3组平行,2组不平行) 3组平行线分别组成两个平行四边形。

出示课题:平行四边形

根据课题猜一猜平行四边形有什么特点?

二、探索新知

1、教学例1.

(1)找一找下面各图中的平行四边形。

出示例图。

出示平行四边形图形

问:这些平行四边形有什么不同和相同的地方?生:对边平行

(2)小组合作,验证平行。

(3)抽生黑板展示验证平行

(4)教师课件演示验证

(5)引导学生归纳出平行四边形的意义

教师板书

(6)出示判断题

(7)强调平行四边形的意义。

2、探索平行四边形的特征。

(1)小组合作,制作一个平形四边形。

教师巡视

师:你们在制作过程中,有什么新的发现?

教师板书特征。

(2)比较三角形与平行四边形的特性。

师提出要求

让学生体会到它们各自不同的特性。

3.了解正方形、长方形和平行四边形的关系

拉动制作的平行四边形。引导学生得出长方形是特殊的平行四边形。正方形是特殊的长方形,也是特殊的平行四边形。

5.生活中的数学。

(1)课件演示平行四边形在生活中的应用。

(2)完成练习十九1、3、4题

(3)

三、总结:通过这节课你知道了些什么?

板书

平行四边形

猜想两组对边分别平行的四边形,就是平行四边形。对边相等

对边平行

对边相等

特性容易变形

关于本教案的常见问题

Q：认识平行四边形名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识平行四边形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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