17 要是你在野外迷了路PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

要是你在野外迷了路教学目标1.会认4个生字,会写9个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3.掌握一些辨别方向的方法。启发学生儿童观察研究大自然,发现更多的天然指南针,培养学生对大自然的热爱和观察自然的兴趣。教学重点了解辨别方向的几种方法、有感情地朗读课文。信息资料1、生字词语卡片、插图和

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所属课文：17 要是你在野外迷了路

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2018-05-29 16:58:00

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学校：沧县崔尔庄镇后桥庄小学

17 要是你在野外迷了路PPT配套优秀教学设计内容

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关键词：17 要是你在野外迷了路PPT配套优秀教学设计内容

正文

要是你在野外迷了路

教学目标

1.会认4个生字,会写9个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

3.掌握一些辨别方向的方法。启发学生儿童观察研究大自然,发现更多的天然指南针,培养学生对大自然的热爱和观察自然的兴趣。

教学重点

了解辨别方向的几种方法、有感情地朗读课文。

信息资料

1、生字词语卡片、插图和指南针等相关用具。

2、指导学生收集有关辨别方向的资料

教学时数:两课时

第二课时

一、故事导入

1、教师:同学们,上课之前老师要给你们讲一个故事,请问你们喜欢小兔子吗?

学生回答:喜欢

小兔子非常活泼可爱,喜欢参加集体活动,所以它跟着小动物学习班一起去春游,但是小兔子太爱玩了,一会看看小花,一会追追蝴蝶,于是很快掉了队,找不到方向了。小兔子自己在野外迷了路!这个怎么办啊?谁能来安慰下小兔子?小兔小兔你别哭,要是你在野外迷了路可千万别慌张。

学生回答:我!要是你在野外迷了路可千万别慌张。

教师:同学们可真是热心,爱帮助别人的好孩子,如果你也想帮助小兔子,那么这节课一定要好好学习,学会了这些知识,才能帮助小兔子!

2、复习字词,找同学读,其他同学跟读。

(通过复习,巩固了对本课字词的认读记忆,同时也复现了对课文内容的体会和理解。为进入新的学习活动创造了条件。)

二、精讲课文

1、同学自读课文,找一找大自然有哪些天然的“指南针”。并且小组讨论,你最喜欢哪个天然的“指南针”?

2、选派代表,图文结合,展示小组学习成果,组内同学补充,其他组同学提问质疑。引导学生简单了解其中蕴含的科学道理。

教师适时出示指南针和插图资料,并相机引导学生理解课文中的重点词句,适时地进行语言训练。

3.有同学来选择喜欢的“指南针”,进行朗读,教师引导并讲解原理。

(由于课文内容浅易,适合朗读,结合相似,因此采取放手让学生自主研读的方式,把读书的权利和机会充分还给学生,培养学生合作学习能力。教师则适时点拨指导,促进学生理解的深入和能力提高。)

三、读背

1、练习有感情地朗读课文。启发学生交流:怎样读才更有感情?

2、展示朗读,尝试背诵,用脱稿的方式来进行背读。

(指导朗读,深入理解感悟课文内容,培养学生读书兴趣,促进学生的语言积累。)四、拓展

1、你还知道哪些辨别方向的方法可以帮助小兔?用你喜欢的方式介绍给大家:

2、试着把自己你了解的天然指南针续写进诗歌里。

(激发学生探索自然的兴趣,培养学生模仿写话的能力,课内外结合,着眼学生的能力提高和个性发展。)

关于本教案的常见问题

Q：17 要是你在野外迷了路PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 要是你在野外迷了路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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