11 葡萄沟教学设计第一课时｜教案在线预览

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葡萄沟教学目标:1.在语境中认识“葡、萄、沟、梨、产”等生字,会写2个生字“客、起”。2.借助图、动作、填空等方法读文体会,激发喜爱。3.通过朗读课文,让学生知道葡萄真是个好地方。教学重难点:1.在语境中认识“葡、萄、沟、梨、产”等生字,会写2个生字“客、起”。2通过朗读课文,让学生知道葡萄真是个好

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 葡萄沟

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2018-04-28 16:15:00

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学校：斗门区实验小学

11 葡萄沟教学设计第一课时

未知

2018-04-28 16:15:00

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关键词：11 葡萄沟教学设计第一课时

正文

葡萄沟

教学目标:

1.在语境中认识“葡、萄、沟、梨、产”等生字,会写2个生字“客、起”。

2.借助图、动作、填空等方法读文体会,激发喜爱。

3.通过朗读课文,让学生知道葡萄真是个好地方。

教学重难点:

1.在语境中认识“葡、萄、沟、梨、产”等生字,会写2个生字“客、起”。

2通过朗读课文,让学生知道葡萄真是个好地方。.

课时安排:第一课时

教学过程:

一、看图导入课题:

1.请你们仔细观察“葡萄”这两个字,你发现什么?

2.认识“沟”。3.读课题。《11.葡萄沟》

二、学习第1—2自然段。

1.学习第一自然。(请同学们翻开书本51页,看课文的第一自然段。)

(1)读第一自然段,你知道什么?

(2)葡萄沟出产了那些水果?默读第二句话,把水果的名称圈出来。

(3)有那么多的水果,你觉得葡萄沟给你的感觉怎么样呢?

2.学习第二自然段。

(1)自由读第二自然段,找出你喜爱的语句多读几遍,说说你为什么喜欢?同位讨论。

(2)学生汇报。

①.茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。为什么喜欢?

②.到了秋季,葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。谈喜欢,为什么?插课后练习,拓展学生说话的能力。

③.要是这时候你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。

A.为什么说葡萄很甜?

B.怎样知道维吾尔族老乡热情好客?

(3)小结。

三、指导书写。

1.范写:“客、起”

2.学生写字。

3.展示,评议。

关于本教案的常见问题

Q：11 葡萄沟教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 葡萄沟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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