整理与复习教学设计(教案)｜教案在线预览

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用按比例分配解决分数小数应用题教案云阳县桑坪镇团坝小学盛凤鸣教学内容用按比例分配解决分数小数应用题教学目标1.进一步理解并掌握按比例分配的意义,巩固用按比例分配解决问题的的方法与技能。2.能将一些分数小数应用题转化成按比例分配的问题并解决。3.培养数学转化的思想,综合运用所学知识解决实际问题的努能力

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理与复习

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2018-04-24 14:16:00

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学校：云阳县桑坪镇团坝小学

整理与复习教学设计(教案)

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关键词：整理与复习教学设计(教案)

正文

用按比例分配解决分数小数应用题教案

云阳县桑坪镇团坝小学盛凤鸣

教学内容

用按比例分配解决分数小数应用题

教学目标

1.进一步理解并掌握按比例分配的意义,巩固用按比例分配解决问题的的方法与技能。

2.能将一些分数小数应用题转化成按比例分配的问题并解决。

3.培养数学转化的思想,综合运用所学知识解决实际问题的努能力。

教学重点

能正确运用按比例分配的方法解答数学问题。

教学难点

将分数小数问题转化为按比例分配问题

教学过程

一、复习旧知巩固方法

1.说说什么叫按比例分配?

2.用按比例分配解决问题的一般步骤。

3.练习

在一次考试中,沈鑫悦、黄圣、陈烽三人的平均成绩是80分,他们的分数比是8:7:5,求每人的成绩。

二、方法传授掌握技能

1. 技能传授

(1)甲仓库的货物的5/8是乙仓库货物的3/4,甲乙两仓库货物的比是多少?

(2)甲仓库的货物的0.625是乙仓库货物的0.75,甲乙两仓库货物的比是多少?

2.例题讲解

例题1

甲乙两仓库共有货物220吨,甲仓库的货物的5/8是乙仓库货物的3/4,甲乙两仓库各有货物多少吨?

例题2

甲乙两仓库共有货物220吨,甲仓库的货物的0.625是乙仓库货物的0.75,甲乙两仓库各有货物多少吨?

3.巩固练习

A、B两地相距590千米,甲、乙两车相对开出,一段时间后相遇,甲行的0.8倍与乙行的7/6相等,两车各行多少千米?

4.总结方法

三、独立练习,交流成果

甲、乙二人共存款340万元,已知甲的2/3相当于乙的0.75倍。他们每人存款多少万元?根据结果说说你的感受。

四、课堂反馈及时总结

这节课你学到了什么?

五、课后练习

甲、乙、丙三人共存款570万元,已知甲的2/3相当于乙的7/8相当于丙的0.75倍。他们每人存款多少万元?

关于本教案的常见问题

Q：整理与复习教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理与复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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