分数加减法优秀获奖教案｜教案在线预览

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西师版小学数学四年级下册《分数加减法》教学设计四川省达州市达川区逸夫小学黎玲伶教学目标:(1)在同分母分数加减法的基础上,探索异分母分数加减法的计算方法,让学生感受转化的数学思想。(2)在具体情境中,理解分数加减法的计算方法,正确地计算异分母分数加减法,并能解决简单的生活实际问题。(3)激发学生积极

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所属课文：分数加减法

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2018-04-29 00:24:00

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学校：达川区逸夫小学

分数加减法优秀获奖教案

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2018-04-29 00:24:00

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关键词：分数加减法优秀获奖教案

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西师版小学数学四年级下册

《分数加减法》教学设计

四川省达州市达川区逸夫小学黎玲伶

教学目标:

(1)在同分母分数加减法的基础上,探索异分母分数加减法的计算方法,让学生感受转化的数学思想。

(2)在具体情境中,理解分数加减法的计算方法,正确地计算异分母分数加减法,并能解决简单的生活实际问题。

(3)激发学生积极参与数学学习活动得兴趣,在探究过程中体验成功的喜悦。

教学重点和难点:

教学重点:理解异分母分数加减法的计算方法,正确计算异分母分数加减法。

教学难点:异分母分数加减法转化成同分母分数加减法的探索过程。

教(学)具准备:

课堂练习题单;正方形、长方形、圆的图形。

教学过程:

一、创设情境、引出新知

王叔叔所在的施工队在新农村建设中,承包了给一个广场铺地砖的工程,在工程进度汇报会上,王叔叔说:前几天已经铺了

这个广场的1/4 ;刘叔叔说:今天上午铺了这个广场的16 ;李叔

叔说:今天下午铺了这个广场的

根据这些信息,你能提出哪些数学问题?

(学生自由提问,ppt适机展示)选择其中的三个问题来解决。

(1)今天一共铺了这个广场的几分之几?

列式计算,并说说自己的算法。回顾同分母分数加减法计算法则。

(2)截止今天一共铺了这个广场的几分之几?

列式,观察比较与问题(1)中的式子有什么不同,引出课题。

通过这节课的学习,你想学到些什么?

二、自主探究、合作交流

探究1/2+1/4

学习建议:

1、先独立思考,用自己喜欢的方式计算,并把你思考的过程表示出来。

2、在组内分享自己的算法。

3、组长整理好各种算法,并组织组员做好汇报准备。

三、全班汇报、明白算理

小组汇报,可能会出现化成小数计算、画图、通分等等方法解决异分母分数加减法。并且适机优化算法,即通过通分把异分母分数转化成同分母分数,再按照同分母分数计算方法来计算。

渗透转化的数学思想。

初步总结异分母分数加法的计算方法。

尝试完成2/7+3/5

四、讨论归纳、总结法则

通过我们今天的探究学习,你认为异分母分数加减法的计算方法是怎样的?

小组讨论、汇报、总结

填写法则

五、巩固练习、拓展延伸

1、完成课本练习十八第1题

2、完成课堂活动第2题。

知识的系统总结。回顾整数、小数、分数加减法的相同之处。

3、解决生活中的实际问题

4、拓展延伸

六:总结全课、畅谈收获

这节课你学会了什么?

关于本教案的常见问题

Q：分数加减法优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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