24 风娃娃ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

资料摘要

24 风娃娃额敏县第四小学孙玉珍教学目标1、复习巩固生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会风娃娃的好心和傻气。3、懂得“做事光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用”的道理。重点难点理解课文内容,明白做事光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用的道理。课前准备课件教学过程一.谜语导入1、出示谜

资料类型：教学教案文档

所属课文：24 风娃娃

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2018-05-18 21:01:00

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学校：额敏县城镇第四小学

24 风娃娃ppt配套的教案及板书设计

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2018-05-18 21:01:00

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关键词：24 风娃娃ppt配套的教案及板书设计

正文

24 风娃娃

额敏县第四小学孙玉珍

教学目标

1、复习巩固生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会风娃娃的好心和傻气。

3、懂得“做事光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用”的道理。

重点难点

理解课文内容,明白做事光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用的道理。

课前准备

课件

教学过程

一.谜语导入

1、出示谜语:云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰,花儿见它点头。你们猜出是什么了吗?(风)

2、板书课题。

3、学生齐读课题。

二.复习生词

1、出示生词,学生认读。

2、教师领读课文。

三.学习课文。

学生朗读课文,想一想风娃娃为人们做了哪些事?

(一)学习“做好事”的相关段落

1、师:风娃娃调皮又可爱,你们喜欢这个风娃娃吗?其实呀,风娃娃还是个心地善良的孩子,他可喜欢帮助别人了。咱们一起去看看他都做了哪些好事,好吗?

2、带着问题,学生自读课文2、3段。

3、学生反馈风娃娃做的好事。

4、那我们先一起去看看,风娃娃是怎么帮助人们吹动风车的吧!

(课件出示风娃娃帮助人们吹风车的片段。)

5、指名读第二段。(课件出示第二段)

(1)理解“断断续续”帮助学生理解。

(2)做动作理解“吸”

6、齐读,引导学生读出情感,读出风娃娃“高兴极了”的感情

7、风娃娃帮助了别人,也得到了别人的感谢和夸赞,它劲头更足了!瞧,它又做了什么好事呢?

(课件出示第三自然段,请女生朗读。)

8、那么大的一艘船就靠几个人拿着几根绳子拉动,纤夫们多么艰难,多么辛苦啊!风娃娃帮了他们一个大忙,他们的心情怎么样?咱们一起来读读。

(引导学生有感情地朗读第三自然段)

9、风娃娃做了好事后,心里怎样想的?谁来读读这一段?

(课件出示课文第四段,有感情地齐读)

10、从他心里想的,你体会到了什么呢?(风娃娃觉得只要有力气就可以帮助人们做好事。)

过渡:那他这样想,对不对呢?是啊,风娃娃好心可办了坏事了!究竟是怎么回事?咱们一起到接下来的课文中去寻找答案吧!

(二)学习“做坏事”的相关段落

1、同桌合作读5、6、7段,把风娃娃做的坏事划记下来。

2 、同桌讨论、交流,指名说说。

3、出示第五自然段,全班交流,教师引导理解。

4、有感情的朗读第五自然段。

5、出示第六自然段,指一个小组朗读这一自然段。

6、引导学生理解这一自然段。

(三)分析理解最后一个自然段

1、我们大家能不能帮风娃娃想一想,人们为什么责怪他呢?

2、瞧,伤心的风娃娃来了,谁来说说人们为什么责怪他呢?

3、那我们今后做事情应该怎么做?(指名说说)

4、妈妈给风娃娃说了什么呢?(有感情地朗读句子)

四.课外延伸

学了本课,你从风娃娃身上学到了什么?(指名说说)

板书设计

吹大风车

24 好事感谢

高兴

风吹帆船做事情要考虑娃是否有益娃

坏事吹风筝

伤心

责怪

吹衣服吹小树

关于本教案的常见问题

Q：24 风娃娃ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24 风娃娃》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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