认识三角形名师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《认识三角形》教学设计一、教学内容:西师版小学数学四年级下册第35的例1、例2和相关练习。二、教学目标:1.联系实际,在观察、操作活动中感受并发现三角形是由三条线段围成的图形。2.知道三角形各部分的名称,知道三角形底和高的含义。3.通过观察和操作,培养学生比较、概括、判断、推理的能力,发展学生的空间

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识三角形

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2018-06-07 09:13:00

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学校：通江县云昙乡中心小学

认识三角形名师教学实录

未知

2018-06-07 09:13:00

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关键词：认识三角形名师教学实录

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《认识三角形》教学设计

一、教学内容:

西师版小学数学四年级下册第35的例1、例2和相关练习。二、教学目标:

1.联系实际,在观察、操作活动中感受并发现三角形是由三条线段围成的图形。

2.知道三角形各部分的名称,知道三角形底和高的含义。

3.通过观察和操作,培养学生比较、概括、判断、推理的能力,发展学生的空间观念。

4.积累认识图形的经验与方法。

三、教学重点:认识三角形的基本特征,认识三角形的底和高。

四、教学难点:会画三角形指定边上的高。

五、教学过程:

(一)、课堂引入。

1.引导学生看课件(或看课本35页例1),感知生活中常见的各种各样含有三角形的图片。使学生初步建立起对三角形初步认识。师趁机利用三角形的警示标志渗透安全教育。

师:请同学们观察这些图片,有什么发现?

生:这些图形都是三角形。

2.画一画。

要求学生根据对三角形的初步理解,利用三角板或直尺画一个自己喜欢的三角形。

(二)、探究新知。

1.认识三角形的定义。

教师指出:三条线段首尾相接围成的图形叫作三角形。

教师在课件上出示一个三角形,引导学生观察这个三角形,并在三角形上标出“顶点”“角”“边”。

2.观察三角形的特点。

(1)请同学们在小组内观察画出的三角形,想一想:三角形有什么特点?把你的想法在小组内交流。

(2)组织全班交流。

通过交流,引导学生得出三角形的以下特点:

①三角形有3条边,3个角。

②三角形的3条边都是线段。

③这3条线段要首尾相接地围起来。

3.判断三角形,完成课堂练习。

(1)课件出示题目,学生说说各自对题目的理解。

(2)观察比较。观察图形,你有什么发现?

引导学生发现:不在同一条直线上的三个点都能画出一个三角形。

(三)认识三角形的高和底。

1.观察课件人字梁图。学生独立观察图。

师明确:人字梁的高度是上面的顶点到它对边的距离。

2.介绍三角形的高和底。

教师结合图进行介绍:从三角形的一个顶点到对边的垂直线段是三角形的高,这条对边是三角形的底。

强调:高要用虚线表示,并标上垂直符号。

3.做三角形的高。

教师强调用三角板的直角边和底重合,(不断移动)说说它的垂线有多少条?(无数条)其中只有一条很特殊,你能说说是哪一条吗?(从对面的顶点画下来的这条垂线)用虚线画一画。

4.判断三角形高是否正确,完成课堂练习。

学生通过观察,判断三角形的高是否正确。

5.学生根据,完成课堂练习

通过观察课件做高的方法,指导学生做三角形的高。(四)、学以致用。

巩固理解所学知识,并能根据所学知识进一步理解三角形的特点以及掌握三角形的底和高。

六、反思总结:

通过本课的学习,你有什么收获?还有哪些疑问?

关于本教案的常见问题

Q：认识三角形名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识三角形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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