4 猜字谜教学目标设计

4、《猜字谜》教学设计

河池市宜州区龙头乡龙德小学韦家敏

教学目标:

1、认识“相、遇、喜、欢、怕”等12个生字,认识又字旁、两点水2个偏旁,能正确、规范地书写“字、左、右、红”等7个生字。

2、能根据谜面及汉字特点猜出谜底,巩固“青”字族汉字。

3、通过对字谜的学习,进一步了解合体字和形声字的构字规律,感受猜字谜的乐趣。

教学重难点:

重点:认识课文生字、新词,巩固“青”字族汉字。

难点:能根据谜面(合体字和形声字的构字规律)猜出谜底。

课前准备:

1.制作多媒体课件。

课时安排:2课时。

教学过程:

第一课时

一、猜谜导入,激发兴趣

1.导入:同学们,你们喜欢猜谜语吗?谁来说个谜语让大家猜一猜?

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2.猜字谜:一百减一,猜一个字(白)一字十三点,难在如何点,猜一个字(汁)一加一,猜一字(王)一家十一口,猜一字(吉) 3.导学:刚才的同学说出来让大家猜的部分叫"谜面",你们猜出来的答案叫什么?(谜底)

4.教师说猜谜的窍门:"猜谜语,动脑筋,会观察,抓特征,跳出谜面想一想,谜底就在话里藏。"

5.揭题:今天老师给大家带来了两则字谜,你们想猜一猜吗?板书课题,学生齐读课题。

二、初读课文,识字正音

(一)初读课文。

1.教师范读。边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。

2.学生自由读课文,如果遇到不认识的字,多读几遍。

3.指名读文,检测生字。

三、学习字词,指导书写

1.课件出示生字:"字、左、右、红、时、动、万"。

2.学生读字。

3.导学:这几个生字宝宝,你能给它们按结构分类吗?

上下结构:字

半包围结构:左右

2

左右结构:红时动

独体字:万

4.根据结构特点,重点指导"字、右、红"的书写。

(1)教师指导书写"字"。

①导学:认真看一下,这个字的每一笔在田字格中的什么位置?书写时需要注意什么?

②教师边范写边强调:"子"的写法。

③学生书空跟写。

④学生在田字格中描红,再试写一个"字"字,教师巡视指导。

⑤教师展示字例,学生评价。

⑥学生再写两个"字"字。

(2)教师指导书写"右"。

①导学:认真看一下:这个字的每一笔在田字格中的什么位置,说说书写时需要注意什么。

②教师边范写边强调:"丿"和"口"的写法。

③学生书空跟写。

④学生在田字格中描红,再试写一个"右"字,教师巡视指导。

⑤教师展示字例,学生评价。

⑥学生再写两个"右"字。

(3)教师指导书写"红"。

①导学:思考左右结构的字的书写特点是什么。观察"红"字每一笔在田字格中的位置,并说说书写时需要注意什么。

3

②教师边范写边强调书写要领。

③学生书空跟写。

④学生在田字格中描红,再试写一个"红"字,教师巡视指导。

⑤教师展示字例,学生评价。

(4)尝试练写其他生字。

第二课时

一、检查生字,复习巩固

1.挑战过关。(认读生字)

第一关:读读带拼音的生字。

第二关:擦掉拼音认字。

第三关:读读你手中的生字卡片,遇到不会的及时请教身边的同学和老师。

第四关:读老师手中打乱顺序的生字卡片。

第五关:开火车读,看看哪组最棒!

2.听写由生字组成的词语:

文字、左右、时间、红色、千万、动作

二、读文猜字,说说理由

(一)、学习第一则字谜

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引导学生从谜面中找线索。

线索一:“左边绿,右边红,左右相遇起凉风。”

1.问题:能猜出是什么结构?

2.谁和谁相遇?

线索二:“绿的喜欢及时雨,红的最怕水来攻。”

1.读句子,说理由。

2.随机出示儿歌,合作读:

什么绿?禾苗绿。

什么红?火苗红。

“禾”“火”相遇什么样?

“禾”“火”相遇起凉风。

什么喜欢及时雨?

禾苗喜欢及时雨。

什么最怕水来攻?

火苗最怕水来攻。

揭示谜底:“秋”。小结:像秋这样的字是合体字,线索一提示结构和意义,线索二提示字各部件的意思。

(二)、学习第二则字谜

1.小组合作,选一句来猜。

2.代表讲述谜底是什么?并说明猜的依据。

“言”来互相尊重,(请)

“心”至令人感动,(情)

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“日”出万里无云,(晴)

“水”到纯净透明。(清)

3.朗读指导:(注意停顿)

“言”来/互相尊重,

“心”至/令人感动,

“日”出/万里无云,

“水”到/纯净透明。

小结:每句谜语前面的字是它的部首,谜底就是“青”,像“请”、“情”、“晴”、“清”这样读音像其中的一个偏旁的字,我们叫形声字。

三、创编字谜,学以致用。

1.导学:你能尝试着把今天的生字编个字谜吗?

2.指导学生同桌合作编字谜。(只要学生敢于编就及时鼓励)

3.交流字谜。

4.小结:同学们真了不起!今天回家就把课文中的字谜和你编的字谜说给你喜欢的人猜,比一比谁说得最准确!

三、布置作业,巩固识字。

1.要求会写的七个生字,在田字格里每个写三遍,并组词。

2.背诵《猜字谜》。

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