9 我有一个强大的祖国课堂实录【1】是什么类型的资料？

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9　我有一个强大的祖国课堂实录【1】｜教案在线预览

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关键词：9　我有一个强大的祖国课堂实录【1】

正文

我有一个强大的祖国

新民小学金中红

教学目标:

知识与技能:

1、了解诗歌的写作背景,正确、流利、有感情地朗诵诗歌,培养学生朗读诗歌的能力。

2、通过朗读诗歌,凭借诗歌中描述的一个个感人画面展开丰富细腻的想象,理解“地动天不塌,大灾有大爱”的深刻含义,感受到民族的团结,祖国的强大。

3、学习诗歌的表达形式,能仿写汶川大地震或雅安地震中的一个或多个感人画面。

过程与方法:

情绪酝酿→朗读→理解→感悟的学习方法。

情感态度与价值观:

在朗读、理解诗歌的基础上,感受民族大团结的力量和祖国的强大,培养学生的民族自豪感和爱国热情,同时受到《中华人民共和国献血法》相关知识的教育。

教学重点:凭借诗歌文字,想象抗震救灾中一个个感人画面,能带着深情与感动诵读全诗,体会到灾难面前民族的团结和祖国的强大。

教学难点:理解“地动天不塌,大灾有大爱”的深刻含义,体会到正是那一张张男男女女的脸组成了伟大祖国完整的容颜,一个个忙忙碌碌的身影构筑起了强大祖国的群像。

学前准备:

1、学生搜集关于汶川地震的相关知识或图片,自读诗歌,借助工具书,读准字音。

2、ppt课件。

3、课文朗读mp3,课文朗读视频,《红旗颂》mp3。

教学过程:

一、引入课题

1、出示学校为雅安地震募捐的照片,谈话引入汶川地震。

4.20,一个牵动13亿国人的日子,看到这几个数字,另一个数字再次出现在脑际,那就是——5.12。

2、观看汶川地震图片,了解汶川地震的受灾情况。

3、老师介绍国内当天的救援情况,为引入课题、了解写作背景、理解诗意作铺垫。

(1)2008.05.12日下午14:28分四川汶川发生8.0级地震。

(2)15时55分,新华网发布消息,四川汶川发生地震后,******立即作出重要指示,要求尽快抢救伤员,保证灾区人民生命安全。温家宝总理正赶赴灾区指导救灾工作。

(3)16时40分,温家宝在赶赴灾区的专机上主持召开紧急会议部署工作。

4、学生简要说说自己听完看过图片和介绍后的感受。

5、谈话引入课题:是啊,面对突如其来的灾难,看到灾难降临时党和国家对灾区的殷殷关怀和及时的援救,我们无比感动。有一个人在亲眼见到汶川大地震后,举国上下全民一心、抗震救灾的动人场面,深受震撼,写下了一首诗。现在,让我们一起走进那首感动亿万人民的诗歌——《我有一个强大的祖国》!(播放课文朗读mp3,酝酿学生情绪)

6、学生分享听后感:自己听到了什么?这首诗给你的总体感觉是什么?(让学生说说听后的感受,便于缓和课题气氛,调动学生的学习积极性)

二、初读诗歌,整体感知

1、学生自由或指名试读诗歌(可分节),尽量读准字音。

2、同学点评,把点评重点放在字音上。

3、集体正音,强调本诗中应注意的字音:

熟悉(shúxī)陌生(mòshēng)瓦砾(wǎlì)撬开(qiào)包扎(zā)

创伤(chuāng)殷殷(yīnyīn)鲜血(xuè)地动天不塌(tā)

4、听范读(mp3),学生小声模仿、跟范读读诗,特别注意朗读时的停顿和重音。

三、分节读诗,理解感悟。

1、自由读诗,比较全诗各小节结构上的异同。

1—6小节结构相同,分别描写了我在灾后看到的不同的面孔,以及这些面孔给我留下的印象。最后一节略有所不同。

2、说理解。

四、分角色朗诵,集体朗诵

体会诗歌感情。

资料摘要

9　我有一个强大的祖国课堂实录【1】