第18课 美国的独立教案教学设计

第18课

美国的独立

知识与能力：

1、了解美国独立战争爆发的原因和战争进程，认识《独立宣言》的历史意义。

2、了解1787年美国宪法制定的历史背景、主要内容及其历史影响，认识美国三权分立的民主政体特征。

3、了解华盛顿的历史活动，正确评价华盛顿的历史功绩

4、培养学生读图识图、分析史料的能力；

5、培养学生综合分析历史问题和历史现象的能力。

过程与方法：

通过美国独立战争以弱胜强以及战争双方的力量对比，培养学生辩证认识历史问题的能力。通过分析美国独立战争取得胜利的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。通过对重大历史事件和重要历史人物的评价，提高学生全面客观评价历史问题的能力。

情感态度与价值观：

1、通过对美国独立战争史实的学习，使学生充分意识到：自由、民主、独立是人类社会永恒的主题，具有超越一切时空的永恒价值，正义必胜；

2、通过美国独立战争曲折历程的学习，还可以使学生认识到：坚定信念，不屈不挠、艰苦奋斗是成功的必经之路；

3、通过对历史人物华盛顿的评价，了解华盛顿的人格魅力，让学生意识到：为了国家的独立、自由、进步而奋斗，不计名利、不贪恋权位的人是伟大的人，他将永远活在人们的心中。

教学重点：美国独立战争爆发的原因、《独立宣言》的内容

教学难点：美国独立战争的性质、对华盛顿的评价

授课类型：新授课

教学时间：1课时

教学准备：制作多媒体课件

教学过程：

（一）导入新课：同学们，欢迎大家来到今天的历史课堂。首先，老师请同学们看一幅图片【幻灯片出示图片】。你们知道这一幅图片和哪个国家有关吗？

你了解这尊雕塑吗？请谈谈你对这个国家的印象？

同学们说的没错，当今的美国是世界上的超级大国，它的经济、军事、科技实力都是首屈一指的。可是你们知道吗？在两百多年前，他曾经是英国的殖民地。

列宁曾经说过：“现代的文明的美国的历史，是从一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的。”这节课我们就翻开美国历史的第一页，学习美国的独立这场战争，

（二）新课学习

让我们一起来分析美国独立战争爆发的原因

一、美国独立战争爆发的原因

1、广袤辽阔的北美大陆是印第安人世代生存的家园，它们挥洒着与生俱来的激情创造了灿烂的美洲文化，直到15世纪末，哥伦布发现了新大陆，欧洲各国的殖民者蜂拥而至。先后在北美大西洋沿岸建立了十三个殖民地。

谁来告诉大家这片土地上居住着哪些人？你说的没错！请看大屏幕

2、【出示美利坚民族的形成】经过一百多年的发展，英属北美各殖民地经济往来日益密切，这些来自不同国籍的移民，生活在共同的地域美洲大陆，在英语的基础上吸收了印第安人的语言词汇和非洲的民歌民谣，有了共同语言，这就是美式英语。共同的生活，使他们逐渐形成了共同的文化，共同的市场，这样北美移民形成了一个新的民族-------美利坚民族。通过他们的辛勤劳动，北美经济开始繁荣起来。

3、根据你预习的情况，哪位同学来给大家指图说明英属北美殖民地经济的发展情况？

随着北美资本主义经济的发展，他们渴望摆脱英国的殖民统治，发展本民族的经济。然而，英国殖民者对北美经济的发展抱什么态度？请同学们看大屏幕，你能分析英国为何实行这样的政策吗？

同学们分析的很有道理，为了把北美殖民地永远作为他的原料产地和商品市场，英国极力压制北美经济的发展。

4、【出示深度分析】综合以上你了解的内容，你能用一句话分析战争爆发的根本原因吗？

过渡：历史证明：哪里有压迫，哪里就有反抗，压迫愈深，反抗愈烈，让我们继续揭开第二篇章：追求自由，见证北美人民赢得自由独立的历程。

二、美国独立战争的过程

1、开始-----1775年来克星顿的枪声打响美国独立战争第一枪

2、独立战争得到人民的支持------一分钟人（独立战争时期，许多地方的青壮年男子都参加了抵抗英军的战斗。每当英军将至，他们就拿起武器走出家门，进行武装抵抗；击退英军后，他们就回家从事农业和工商业劳动。

在来克星顿，小镇里的人称自己是“一分钟人”，因为他们可以随时转换自己的身份。在独立战争时期，美国各地都有大批类似这种“一分钟人”的民兵，他们是赢得战争胜利的主力军。

3、建军——第二届大陆会议召开

（1）时间地点：1775年5月，北美13个殖民地的代表聚集费城 （2）会议内容：主张武力反抗英军，组建大陆军，委任华盛顿为总司令

4、建国---

1776年7月4日,《独立宣言》发表,宣告北美13个殖民地独立，标志着美国的诞生。

5、要求学生了解分析以下问题并作答

（1）、《独立宣言》颁布时间、机构、起草人？ （2）、《独立宣言》体现了北美人民追求哪些权利？ （3）、《独立宣言》体现了北美民众的哪些诉求？ （4）、《独立宣言》的发布宣告什么？ （5）、《独立宣言》的评价。 6、转折——1777年萨拉托加大捷----萨拉托加大捷扭转了整个战争形势，从此美军从防御转入进攻，成为美国独立战争的转折点。

7、胜利—— 1781年约克镇战役

8、独立——1783年英国承认美国独立----美国从此获得了真正的独立！

9、小组讨论分析美国独立战争的性质：既是一场民族解放战争又是一场资产阶级革命

10、思考：同学们通过课件出示战争初期英美实力对比表格，分析弱小的美国为什么能打败强大的英国？

提示：战争目的、人心向背、领导核心、文件支持、国际援助

启示：胜利的天平总会站在正义的一方

三、1787年宪法的制定---政体的确立

（1）、背景：

《独立宣言》发表后，各州先后制定了州宪法。美国建立后，各州各行其是，矛盾重重，代表国家的中央政府软弱无力。

（2）制定宪法——1787年，各州派出代表齐聚费城，由华盛顿主持召开了制宪会议，经过争论和妥协，最终制定出美国宪法。。

（3）宪法内容----宪法依据分权制衡原则，确立美国为联邦制国家，确立了三权分立原则，这三种权力是相互制约，相互监督的。（但要注意华盛顿就任美国第一任总统不是宪法内容。）

四、小组讨论分析，如何评价华盛顿

华盛顿的贡献： 1、领导美国取得了独立。

2、维护了美国的民主共和制，开创了美国民主的先河。

五、课堂小结

六、小组讨论总结美国独立战争的意义

七、完成巩固练习

八、布置作业