第22课 不断发展的现代社会优质课教案设计

部编版历史九下第22课不断发展的现代社会教学设计

课题 第22课不断发展的现代社会

单元

第六单元

学科

历史

年级

九年级

1.知道互联网使人类进入信息时代，计算机互联网给人类生活产生巨大影响。 学习

目标

2.了解由于受教育程度的提升，妇女的地位得到很大的提高，但要实现与男性完全平等，还需要人类社会不断努力。 3.人类社会面临着严重的问题：如生态环境问题、人口问题等，需要人类共同努力与合作，实行可持续发展战略，改善人类面临的共同问题。

重点

计算机互联网给人类生活产生巨大影响，生态环境问题、人口问题。

难点

如何应对人口问题和生态环境问题。

教学过程

教学环节

导入新课

教师活动

出示《计算机连接地球图片》科学技术的进步，我们的生活越来越便捷越来越舒适，“科技改变生活”，科技是如何改变人类生活方式的？我们今天就来了解一下。 讲授新课

一、计算机网络与现代社会生活

（一）请同学们阅读教材，完成下列问题： 1.计算机网络的建立与发展； 2.计算机网络对人们生活的影响； 3.网络安全问题

。

（二）老师一边提问一边点拨：

1.计算机网络的建立与发展： 建立：第二次世界大战后，随着电子计算机的发明和普及，数据库和计算机网络建立起来。 发展： 20世纪90年代以来，互联网在全球迅速普及，成为现代社会重要的基础设施，标志着人类社会开始进入“信息时代”。 2.计算机网络对人们生活的影响

（1）成为现代社会重要的基础设施，标志着人类开始进入信息时代。

（2）互联网对现代社会生活产生了前所未有学生一边回答一边记忆，认真听讲，记笔通过师生互动，夯实基础，解决疑难，精讲点拨。

阅读教材，找出所列问题，标记疑难问题。

用问题引导学生自主学习，初步掌握基础知识。

学生活动

阅读图片

设计意图

用图片激发学生兴趣,导入新课。

记，可以提问。

的冲击，现代社会也因互联网的存在而更加丰富多彩。

（3）计算机网络将世界各地联结成一个整体，创造了人类新的生活模式和文化观念。

（4）网络不仅极大地拓展了人类的生活空间，还对人类经济活动产生了直接影响，推进了全球经济的一体化。

3.计算机网络的负面影响：

问题互联网消极影响虚假信息、网络欺诈、病毒与恶意软件、色情与暴力、网瘾、数据丢失、网络爆红、阴谋论、过于公开、过于商业化、黑客攻击网络，也给人们特别是青少年带来一定的负面影响。

（三）合作探究： 合作探究：中学生应该怎样对待网络？

(1)网络是把“双刃剑”，既有积极影响，也有消极影响，二者都不可忽略。

(2)我们要趋利避害。既不能因为它的积极因素而放任不管，也不能因为它的负面因素而因噎废食。我们应该提高自身的道德素养，树立正确的网络观，让网络发挥出应有的作用。

二、妇女地位的提高 （一）请同学们阅读教材，完成下列问题： 1.妇女地位的提高表现在哪些方面； 2.妇女地位需要进一步提高的表现。

（二）老师一边提问一边点拨：

1.妇女地位的提高表现在哪些方面 （1）19世纪末20世纪初，西方资本主义国家的妇女开始获得选举权；

学生一边看图片一边回答一边记忆，认真通过师生互动，夯实基础，解决疑难，精讲点拨。

阅读教材，找出所列问题，标记疑难问题。

用问题引导学生自主学习，初步掌握基础知识。

阅读教材,探究问题

通过对问题的探究,复习教材内容,夯实基础,深化理解,提升能力.

（2）20世纪六七十年代，随着妇女解放运动的发听讲，记笔记，

展，欧美发达国家妇女的独立意识增强。妇女的地可以提问。

位有了明显的提高；

（3）今天，全世界绝大多数的国家和地区的妇女都有了选举权。 （4）随着受教育程度的提升，妇女获得了更多的知识和技能，她们摆脱家庭束缚

，参加社会工作，涌现出不少杰出的女性。 妇女地位最高的，公认是芬兰。这个国家妇女地位极高，政府的20位部长中一度有12位是女部长。

2.妇女地位需要进一步提高的表现：

受历史、文化产铜等诸多因素的影响，妇女在许多方面还没有取得与男性完全平等的权利。实现妇女和男性的完全平等，还需要人类社会不断努力。

（三）合作探究： 合作探究：阅读材料，回答问题： 材料：当今社会女性就业仍然相当严峻。女大学生就业空间相对狭小，不少用人单位干脆在招聘启事中声明不招女生。女大学生找工作的难度要大于男同学。有些用人单位对男性的偏向十分明显。

材料反映了什么问题？出现这一现象的主要原因是什么？基于此国际上和我国颁布哪些法律保障妇女权益？

问题：妇女在就业中受到性别歧视。原因：受历史、文化产铜等诸多因素的影响，妇女在许多方面还没有取得与男性完全平等的权利。实现妇女和男性的完全平等，还需要人类社会不断努力。法律：1979年，联合国大会通过《消除对妇女一切形式歧视公约》；中国《中华人民共和国妇女权益保障法》

《女职工劳动保护规定》女职工禁忌劳动范围的规

定》,《女职工保健规定》等专项法律

三、生态与人口问题 阅读教材，找用问题引导学生自主学习，初步阅读教材,探究问题

通过对问题的探究,复习教材内容,夯实基础,深化理解,提升能力. （一）请同学们阅读教材，完成下列问题： 出所列问题，

1.人类面临的严重问题； 2. 生态环境恶化的表现

； 3.人口增长问题的影响。

（二）老师一边提问一边点拨：

1.人类面临的严重问题：生态环境恶化和人口增长过快。 2. 生态环境恶化的表现

（1）温室效应，导致全球气候变暖、冰川融化、海平面上升；

（2）臭氧层破坏；

（3）

淡水资源短缺；

（4）

土地荒漠化越来越严重；

（5）热带雨林的减少影响到全球的生态平衡；

3.人口增长过快问题的影响

（1）人口过快增长带来了巨大的环境压力，世界粮食问题日益尖锐。

（2）在教育、就业、住房、社会保障等方面，也构成了新的挑战。

（3）由于发展程度不同，不同国家人口的生存质量存在着巨大的差距。在不少发展中国家，人们的卫生和健康状况难以迅速改善。同时，耕地和水资源的缺乏，加上自然灾害的影响，经常导致普遍的饥饿。

（三）合作探究：

合作探究1：人类面临的共同问题有哪些？如何应对人类面临的共同问题？

生态环境危机、人口爆炸性膨胀、核战争威胁、资源日益匮乏、国际恐怖主义和贫富差距拉大等等。

标记疑难问题。

掌握基础知识。

学生一边看图通过师生互动，片一边回答一夯实基础，解决边记忆，认真疑难，精讲点拨。

听讲，记笔记，可以提问。

阅读教材,探究问题

通过对问题的探究,复习教材内容,夯实基础,深化理解,提升能力.

实施可持续发展战略，缓解经济发展与环境和资源的矛盾问题，应加强国际合作，加大禁毒和反恐的力度，共同维护世界的和平与安定。

请同学们画出本课的知识树或者知识网络图

画出本课的知识树或者知识网络图

通过这一环节，是同学们对本课内容形成知识体系。