在方格纸上画轴对称图形的另一半教学设计内容推荐.pdf

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关键词：在方格纸上画轴对…教学设计内容推荐

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第二课时画对称的图形

学习内容:

五年级教材4--5页画对称的图形。

这节课是在学生已经学习了对称现象,初步认识了轴对称图形的基础上安排的。教材安排了两个例题。例2,在方格纸上认识轴对称图形的特点。例3,给出了在方格纸上画一半的塔松形状的图形,要求在方格纸上画出轴对称图形的另一半。练一练设计了在方格纸上画轴对称图形的另一半和画简单图形的对称图形的练习。

学习目标:

1、在观察、操作、交流等活动中,经历认识轴对称图形的对称点以及在方格纸上补全轴对称图形的过程。

2、知道对称图形中对称点到对称轴的距离分别相等,能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。

3、进一步发展学生的空间观念以及对周围环境中与图形变换有关的事物具有好奇心,能主动参与数学活动,并在活动中获得积极的情感体验。

重点难点:

重点:知道对称图形中对称点到对称轴的距离分别相等,能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形

难点:能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。

教学方法:小组合作教学

教学准备:直尺,铅笔等。

课前小研究:

1、找一找生活中有哪些对称图案,有何感受。

3、我找到了画对称图形另一半的方法:

教学过程:

一、创设情境,引入学习。

出示正方形、长方形、等边三角形、等腰三角形、等腰梯形和圆,说一说,它们是不是轴对称图形?如果是,各有几条对称轴。

师:这节课我们继续学习轴对称图形。

二、小组交流小研究的内容。

三、全班交流。

1、一个台灯形状的图形,并标出对称轴对应的点。认识到对称点到对称轴

的距离是一样的。

2、怎样做,能准确的在方格纸上画出轴对称图形的另一半?

教师引导学生共同探究规律:

(1)想象出完整的轴对称图形。

(2)先找到对称轴左图形上的几个点的对称点,然后连线。

(3)交流,展示欣赏画出的图形。

四、总结画对称图形另一半的方法。

五、综合训练。完成书上练一练的1、2题。

六、课堂小结:这节课你有什么收获,还有那些困惑?

七、布置作业:完成基本功训练的相应习题。

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