第18课 美国的独立教学设计(第二课时)

第18课《美国的独立》教学设计

一、教学目标

1、知识与能力：北美殖民地的发展状况，美国独立战争的爆发标志、经过、转折、结果及影响，1787宪法内容。

2、过程与方法：通过本课学习，理解《独立宣言》的意义，1787宪法制定的原因，基本内容和作用。

3、情感、意志和价值观：学会正确评价华盛顿，美国独立战争的双重性质，既使一场民族解放战争，也是一场资产阶级革命。

二、教学重难点：

重点：独立战争爆发根本原因；《独立宣言》、1787宪法内容及作用

难点：美国独立战争的双重性质

【导入新课】

以特朗普、可口可乐、NBA等美国元素导入，吸引学生的学习兴趣。

【新课教学】

一

独立战争的过程

1、背景：

从17世纪开始，英国先后在北美建立了13个殖民地。殖民地上的移民逐渐形成美利坚民族，通用语言为英语。

1773年，英国政府授权东印度公司垄断北美的茶叶贸易，引发了新的抗税浪潮。

2、根本原因：英国殖民统治阻碍了北美资本主义的发展

3、过程：

独立战争开始标志：来克星顿枪声

1775年4月19日凌晨，800名英军在来克星顿与埋伏在那里的武装村民交火，美国独立战争爆发。

1775年5月，北美13个殖民地的代表在费城召开了大陆会议。会议决定把民兵整编为大陆军，委任华盛顿为总司令。

4、

《独立宣言》

（1）试概括《独立宣言》的主要内容。

（1）A.强调“人人生而平等”和人的自然的权利；B.控诉英国的殖民暴行；C.宣告独立。

（2）你认为《独立宣言》的发布有何意义？

（2）成为美国独立战争的纲领，激励北美人民为人权而战、为自由而战；宣告和强调了资本主义国家的立国原则，奠定了美国作为一个新型的现代民主国家的根基，成为美国精神的源泉。

（3）当时的北美殖民地还生活着印弟安人和黑人，请以他们的口吻，对这一文件发表评论。

（3）《独立宣言》强调的基本原则维护和代表的是资产阶级的利益，对于广大被压迫民族而言，其基本人权得不到保障。

5、转折点：转折——1777年，在萨拉托大捷

法国公开承认美国，公开参战，欧洲国家组成“武装中立同盟”，英国在国际上限于孤立。

6、胜利：1781年，约克镇之战（康华利率部下投降）

美、法军队在约克镇战役中痛击英军

7、结束——1783年，英国正式承认美国独立。

美国的独立战争即使一场民族解放战争，又是资产阶级革命。

1783年的巴黎条约，英国被迫承认美国独立。

二、1787年美国宪法

阅读教材，回答问题。

（1）根据《1787年美国宪法》，美国成为一个怎样的国家？它实行怎样的政治体制？

（1）联邦制国家，立法、行政、司法三权分立。

（2）1777年，大陆会议通过《邦联条例》，1781年生效，美国成为一个邦联国家。1787年，美国制定了一部宪法，1788年生效，美国成为一个联邦制国家。和之前的邦联国家相比，联邦国家体制主要优势在哪？美国联邦国家的建立有何重大历史意义？

（2）主要优势是有一个更加强有力的中央政权，比邦联国家更为紧密。它促进了美国资本主义经济的发展，巩固了资产阶级的统治。

三、评价华盛顿

华盛顿昔日的部下亨利•李评价华盛顿说：“战争时期的第一人，和平时期的第一人，他的同胞心目中的第一人。”

（1）为什么说华盛顿是“战争时期的第一人”，也是“战争时期的第一人，和平时期的第一人”？说他是“同胞心中的第一人”有何依据？

（1）“战争时期的第一人”说的是华盛顿是大陆军总司令，领导北美殖民地人们取得了独立战争的胜利；“和平时期的第一人”说的是华盛顿是美国第一任总统，为美国国父；“同胞心中的第一人”说的是华盛顿有着高尚的人格操守，他为美国作出了重大贡献，但他没有权力欲，他没有当国王，也没有将美国建立成为一个君主制国家，他连任一届总统后，再一次退出政坛，使美国总统最多连任两届成为传统。

四、美国独立战争的性质和意义

列宁说：“现代文明的美国历史，是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的。”

（1）这场战争从性质上来说，即是一场民族解放战争，又是一场资产阶级革命，为什么？

（2）说一说美国独立战争对美国及对世界的意义。

五、课堂小结