第14课沟通中外文明的“丝绸之路”公开课参赛课教案｜教案在线预览

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对应课文《第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

2018-2019学年度沟通中外文明的“丝绸之路”克利镇大榆树学校徐丽一、教学目标知识与能力：1、掌握张骞出使西域的目的、成果，理解张骞出使西域对民族交往和丝绸之路开通的重要作用。2、识记丝绸之路的路线，理解和掌握其历史意义。3、识记西域归属中央政权的标志。过程与方法：通过自主互助，合作交流

资料类型：教学教案文档

所属课文：第14课沟通中外文明的“丝绸之路”

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2026-05-22 07:17:37

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学校：泰来县克利镇大榆树中学

第14课沟通中外文明的“丝绸之路”公开课参赛课教案

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关键词：第14课沟通中外�…公开课参赛课教案

正文

2018-2019学年度

沟通中外文明的“丝绸之路”

克利镇大榆树学校徐丽

一、教学目标

知识与能力：

1、掌握张骞出使西域的目的、成果，理解张骞出使西域对民族交往和丝绸之路开通的重要作用。

2、识记丝绸之路的路线，理解和掌握其历史意义。

3、识记西域归属中央政权的标志。

过程与方法：通过自主互助，合作交流，微课教学等多种方式，获取相关历史信息。

情感态度与价值观：学习张骞为报效祖国不畏险阻、勇于开拓的进取精神。

二、教学重难点

教学重点：张骞通西域、丝绸之路

教学难点：丝绸之路

三、教学过程

（一）、课堂导入

师：播放视频《一带一路5岁了，真好》，导入新课。

（二）、讲授新课

1、出示学习目标，指引学生学习。

2、自主学习

1 / 2

任务一：结合微课和教材，自主学习本课知识点一《张骞通西域》，完成导学案，并将疑惑点问题记录反馈老师。

探究一：想象张骞在出使西域的过程中会遇到哪些挫折？我们向张骞学习哪些精神？

任务二：

1、小组探究，阅读课本

“丝绸之路”的内容，观察教材插图，完成导学案问题。

问题1.记住丝绸之路的路线（长安、河西走廊、西域、中亚、西亚、欧洲）？

问题2.丝绸之路上汉朝输入、输出的商品有哪些？

问题3.丝绸之路开通的作用？ 2、自学海上丝绸之路的相关内容，完成导学案。

任务三：自学西汉和东汉政府对西域的管理，完成导学案。

探究二：面对疆独分子分裂祖国的行径，我们应该怎样做？

任务四：总结本课知识并尝试自己动手制作本课知识结构图。

(三）、当堂达标

（四）、课堂小结

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关于本教案的常见问题

Q：第14课沟通中外文明的“丝绸之路”公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第14课沟通中外文明的“丝绸之路”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第14课沟通中外文明的“丝绸之路”公开课参赛课教案