第11课 西汉建立和“文景之治”教学设计

山东省莱芜市高庄中心中学七年级历史上册

第13课

大一统的汉朝教案

鲁教版

第 7 周 1 课时 总第 13 课时 课 题

备课组

第13课大一统的汉朝

历史

课 型

主备教师

新授课

教学

目标

（包括知识与技能、过程与方法、情感态度价值观、解决问题方法等）

1、知识与能力

①、了解汉初统治者采取比较宽松政策的原因及措施。

②、掌握文景之治的含义，汉武帝大一统在政治、思想上采取的措施

2、过程与方法

①、通过从史料中提取有效信息、加深对史实理解的训练，培养学生的阅读能力，形成学习历史的基本能力。

②、通过思考和探究汉武帝的大一统局面的形成，培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。

③、通过分组讨论，探究秦亡汉兴的原因，培养学生正确的历史评价能力。

3、情感态度与价值观

①、通过汉初高祖、文帝、景帝时采取的休养生息政策、原因、措施和结果的学习，使学生认识

“成由俭败由奢”的道理。

②、使学生认识到，汉武帝的大一统不仅是西汉强盛的鼎点，也是中国封建时代第一个鼎盛局面；认识到中华民族的统一是历史发展的必然结果。

重点：“文景之治”，汉武帝的大一统。

难点：“罢黜百家，独尊儒术”。

重点

难点

教学方法

教 学 过 程

一、尝试导入、引定目标

请同学们看一下课本导入框中的内容：公元前202年5月，为庆祝汉朝建立，汉高祖在洛阳大宴群臣。宴会上，他要求大臣谈谈战胜项羽的原因。大臣们各有各的说法。刘邦认为他们都没有说到点子上，就说：“军事谋划，我不如张良；治理国家，我不如萧何；统军作战，我不如韩信。这三人是当代的豪杰，我能任用他们，这是取胜的主要原因。项羽连一个多谋善断的范增都不肯用，所以失败了。”想想看，汉高祖这话对不对？为什么？刘邦打败项羽后，建立了西汉王朝。在西汉，出现了我国封建史上第一个盛世，这个盛世是怎样形成的，又是怎样衰落的？学了今天这一课，我们就会明白的。

二、尝试预检、引导发现

（一）文景之治

1.背景（西汉初年的经济形势？---是怎样造成的？）

2.措施（汉统治者是怎样克服这些困难的？或文景之治出现的原因？）

3.意义（取得了什么样的效果？）

（二）汉武帝的大一统（汉朝加强中央集权）

客观：汉景帝后期经济繁荣，国力雄厚

1.原因（背景）

主观：汉武帝雄才大略，善于用人

1

2.措施

①政治-------------------------------------，作用---------------------------------。

②思想-------------------------------------，作用---------------------------------。

③文化---------------------------------------------------------------------------。

④经济（P83）--------------------------------------------------------------------，

作用----------------------------------------------------------------------。

⑤军事(P88)--------------------------------，作用--------------------------------。

3.意义

三、尝试探究、引导解惑

1.史书记载，汉朝初年，汉高祖刘邦上朝时找不到纯一色的四匹马，大臣上朝时只能乘牛车。而在汉景帝后期，百姓都很富裕，国家粮仓装满粮食，国库钱币充足。你能向同学们说明出现这种情况的原因吗?

2.材料1 秦朝的阿房宫，建筑群规模宏大，正殿东西约五十步，南北约五十丈，殿内可纳一万人。……为修建这些宫殿，从各地运来最好的石料和木材，有的地方树木都被砍光。

材料2 汉文帝非常注意节俭，并以身作则。他穿的衣服比较粗糙。一次，文帝想建一座露台，经计算要花费大量的钱。他说：“这些钱相当于中等百姓十户的家产，我继承先帝的宫室还感到惭愧，为什么还要建造露台呢？”

（1）秦朝的统治者与汉文帝的做法有何不同？

（秦朝的统治者奢侈腐化，汉文帝注意节俭。）

（2）你能说出秦亡汉兴的原因呢？

（秦对人民实施暴政，而汉朝统治者轻徭薄赋、奖励农耕、提倡节俭、以德化民。）

（3）对你有什么启示？

（成由俭，败于奢

。）

3.比较汉武帝的“罢黜百家，独尊儒术”与秦始皇时期的“焚书坑儒”有哪些相同和不同之处？

（同：为了加强思想控制，加强中央集权，巩固统治。

异：汉武帝的“罢黜百家，独尊儒术”有利于学术的发展。

秦始皇的“焚书坑儒”是对学术文化的巨大打击。）

四、尝试练习、引导提升

一、选择题

1、西汉建立的时间是 （ ）

A公元前202年 B公元202年 C公元前206年 D公元206年

2、汉初统治者调整统治政策是对以下哪条历史经验的总结（ ）

A吸取秦亡的教训 B实行“马上治天下” C采取高度集权措施 D巩固封建统治秩序

3、西汉初年，统治者采取轻徭薄赋发展生产的措施，其根本目的是为了 （ ）

A吸取秦亡的教训 B减轻人民的负担 C发展生产 D巩固封建统治

4、西汉的主父偃曾建议汉武帝：“愿陛下令诸侯推恩分子弟以地，彼人人喜得所愿；上以德施，实为其国，必稍自弱矣。”这表明他提出此建议的真实目的是

（ ）

A主张推行分封制 B缓和皇帝与诸侯王的矛盾

C施恩于诸侯子弟收买人心 D削弱诸侯王的实力

5、中国古代最高学府——太学出现于

（ ）

A孔子创办私学时 B秦朝统一后 C汉武帝时期 D隋朝

6、汉武帝时期的学生要进入全国的最高学府接受儒家教育，必须到

（ ） A长安 B洛阳 C咸阳 D开封

7、西汉国力最强盛的时期是在 （ ）

2

A汉高祖在位时 B文帝、景帝在位时 C汉武帝在位时 D汉元帝在位时

8、儒家思想成为我国封建社会的正统思想大约是在 （ ）

A春秋时期 B战国时期 C秦始皇时期 D汉武帝时期

9、下列几位皇帝在位的顺序是 （ ）

①汉高祖②汉文帝③汉武帝④汉景帝

A①②③④ B①②④③ C①③②④① D①④②③

10、汉武帝的“罢黜百家”是指 （ ）

A法家和墨家 B除儒家以外的诸子百家 C诸子百家 D道家和兵家

11、“罢黜百家，独尊儒术”的最突出的积极作用是 （ ）

A促进了西汉时期教育事业的发展 B确立了儒家学说作为封建正统思想的地位

C巩固了秦汉时期大一统局面 D限制了其他多种思想的传播和发展

12、“焚书坑儒”和“罢黜百家，独尊儒术”的最相似的是 （ ）

A根本目的 B实施背景 C实施过程 D实施结果

13、建议汉武帝允许诸王分封地给子弟，建立较小的侯国的是（ ）

A董仲舒 B主父偃 C张汤 D李斯

14、西汉最高的学府是 （ ）

A大学 B太学 C中学 D小学

15、秦朝统治者打击儒学，西汉统治者却推崇儒学，导致这一变化的最主要因素是（ ）

A现实需要的变化 B农民战争的推动 C儒学自身的发展 D统治者个人的爱好

16、“文景之治”给我们的最大启示是 （ ）

A大乱之后必有大治 B科技进步是经济发展的决定性因素

C兴衰纷乱，循环往复 D调整政策推动生产力发展

二、组合列举题

17、根据下列相关提示写出相对应的西汉皇帝。

（1）吸取秦亡教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担，注重发展农业生产： （2）奖励努力耕作的农民，劝诫百官关心农桑： （3）提倡节俭，以身作则： （4）“文景之治”： （5）西汉进入鼎盛时期在位的皇帝： （6）实行“罢黜百家，独尊儒术”的思想： 18、写出相对应的向汉武帝提出建议的大臣的名字。

（1）为削弱诸侯王的势力，允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国： （2）提出“罢黜百家，独尊儒术”。 三、材料解析题

19、阅读材料：“汉兴……天下既定，民亡盖藏，自天子不能俱醇驷，而将相或乘牛车。上于是约法省禁，轻田租，十五税一。”

——摘自《汉书食货志》

请回答：（1）引文说明西汉初年什么样的社会状况？

（2）引文中的“上”指的是哪位皇帝？他针对这种状况采取了什么政策？

（3）汉初统治者实行这样的政策主要是吸取了什么教训？

（4）通过这些措施的制定及以后几位皇帝的努力，汉初形成了一个治世局面是什么？

20、阅读材料：

“……京师之钱巨万，贯朽而不可校；太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。”

3

——《史记》

请回答：（1）此材料反映的是什么时期的景象？

（2）你能说出出现这种现象的原因有哪些吗？

（3）结合出现这种现象的原因谈一谈你的感想。

21、阅读材料：

材料一：“愿陛下令诸侯推恩分子弟以地，彼人人喜得所愿；上以德施，实为其国，必稍自弱矣。” 材料二：“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”。

请回答：（1）材料一是谁向哪位皇帝所提出的建议？其目的是什么？

（2）材料二又是谁的建议？请你用一句话来概括材料二的观点？

（3）材料二中的“六艺之科孔子之术”是指哪家学说？为了推行此学说又采取了什么措施？

（4）两则材料反映了西汉在哪两个方面完成了大一统？

四、综合探究题

22、***曾经在诗词《泌园春·雪》这首诗词中这样写道：“惜秦皇汉武，略输文采。”你能说了这句诗词中指的是哪两位皇帝吗？请你结合史实说一说这两位哪位的功劳更大？（要求理由充实，符合史实）

参考答案

一、选择题

1—5：AADDC 6—10：ACDBB 11—16：CABBAD 二、组合列举题

17、（1）汉高祖、汉文帝、汉景帝（2）汉文帝和汉景帝（3）汉文帝和汉景帝（4）汉文帝和汉景帝（5）汉武帝（6）汉武帝

18、（1）主父偃（2）董仲舒

三、材料解析题

19、（1）经济萧条，国家贫穷。（2）汉高祖。轻徭薄赋、奖励农耕、提倡节俭、以德化民。（3）秦亡的教训（4）“文景之治”。

20、（1）“文景之治”时期。（2）因为汉文帝和汉景帝在位时采取了以下措施：轻徭薄赋、奖励农耕、提倡节俭、以德化民。（3）身为统治者要重视农业的发展，关心农民的疾苦，要提倡节俭，并以身作则，这样社会才会得到人民的拥护，社会才会出现繁荣的局面。

21、（1）主父偃。削弱诸侯国的势力，以加强中央集权。（2）董仲舒。“罢黜百家，独尊儒术”。（3）儒家。在长安兴太学。（4）政治上和思想文化上。

四、综合探究题

22、我认为汉武帝的功劳最大，因为汉武帝时期实行了以下措施促进了大一统局面的形成。（1）政治上：削弱诸侯国的势力，允许诸王将自己的封地再分封给子弟，建立较小的侯国。这样封国越发越小。（2）思想文化上：“罢黜百家，独尊儒术”。推行儒学教育，在长安兴太学。（3）经济上：将地方的盐铁经营权和铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。（4）军事上，派卫青、霍去病大败匈奴。由于这些措施的实施，使西汉进入鼎盛时期。

或我认为秦始皇的功劳最大。原因略。

五、尝试自结、引导拓展

你知道今天讲了几个历史人物吗？你能谈谈对他们的看法吗? 这节课我们主要学了汉朝由“文景之治”到“汉武帝大一统”，形成了中国封建时代第一个鼎盛局面。这节课我们主要收获的不仅仅是这样一些基础的知识，还明白了守业更比创业难和祖国统一对于一个民族的

4

重要性。我们无论是处在一个什么样的环境中都应该维护国家和民族的统一，只有这样我们中华民族才能强盛昌荣。

随 堂 检 测

基础达标

一、选择题

1.文景之治是指（ ）。

A．西汉初年的清明政治统治局面 B．西汉文帝景帝时期的清明统治

C．文帝景帝时期的社会安定局面 D．文帝景帝时期的社会经济发展

2.下列帝王中，与秦始皇对待儒学态度截然不同的是（ ）。

A．汉高祖 B．光武帝 C．周文王 D．汉武帝

3我国古代最高学府是（ ）。

A．太学 B．郡学 C．国学 D．府学

4. 汉武帝下令允许诸王将自己的封地分给子弟，是接受了谁的建议（ ）。

A．董仲舒 B．刘濞 C．晁错 D．主父偃

5. 儒家思想之所以能够长期成为我国封建社会的统治思想，这是因为（ ）。

A．董仲舒对儒家学说作了发挥 B．儒家思想适应了君主专制统治的需要

C．儒家思想代表了劳动人民的利益 D．汉武帝任用信奉儒家思想人做了大官

二、填空题

1.西汉初年，牲畜奇缺，皇帝的马车都配不上毛色一样的四匹马，将相有的只能乘牛车。这表明当时经济 ，到处一片 景象。面对这种形势，汉初统治者采取的措施包括：吸取秦亡教训，减轻农民的 、 和 负担，注重发展 ；奖励努力 的农民，关心 ；提倡 ，以身作则；重视 。出现了 的盛世局面。

2．汉武帝雄才大略，在位时，采取了一系列措施，加强中央集权。措施有；政治上允许诸侯王建立 ，削弱 势力。思想文化上实行“ ”；推行 教育，兴办 。西汉王朝在 、 、 和 思想上实现了大一统，进入 时期

3．公元 年，外戚王莽夺取政权，西汉灭亡。公元 年，刘秀称帝，定都 ，史称 。

光武帝调整统治政策，光武帝末年，社会安定，经济状况明显好转，史称“ ”。

能力提升

选择题

1．汉高祖提出：“过去可以在马上打天下，现在怎能还在马上治天下呢？这句话告诫当时的统治者（ ）。

A．秦朝的统治被推翻 B．必须解除统军大将的兵权

C．尽快停止战争，注重恢复和发展生产 D．大力分封同姓人做诸侯王

2．关于“文景之治”出观的原因，下列表述不正确的是（ ）。

A．吸取秦亡教训 B．儒家治国思想占据主导地位

C．汉初“休养生息’政策取得成效 D．秦末农民战争促使统治者调整生产关系

3．今天我们国家提出“以德治国”的治国方略，而西汉时期提出“以德化民”在（ ）。

A．高祖时期 B．文景时期 C．武帝时期 D．光武帝时期

5

4．西汉鼎盛时期出现在谁的统治时期（ ）。

A．汉高祖 B．汉文帝 C．汉武帝 D．汉景帝

5．今天的北大和清华是我国的最高学府，我国古代的最高学府是（ ）。

A．大学 B．儒家 C．郡国学 D．太学

6．汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，其根本目的是（ ）。

A．加强中央集权 B．推行儒学教育 C．破格录用人才 D．窒息学术空气

7．下列政策不属于汉武帝时期的是（ ）。

A．推行儒学教育 B.颁布“推恩令”C．减轻刑罚，废除肉刑D．把铸币权收归中央，铸五诛钱

8．我国历史上唯一跨公元前后的朝代是（ ）。

A．秦朝 B．西汉 C．东汉 D．唐朝

二、材料分析题

1．（汉景帝说）：“农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣……令郡国务劝农桑。”

阅读材料回答：

这段话反映了汉景帝的什么思想？

②汉景帝的哪些措施体现了这种思想？

③历史上把汉文帝和汉景帝统治时期称之为什么？

2．“民失作业，而大饱饥馑。……人相食，死者过半。自天子不能具醇驷（四匹相同颜色的马驾车），而将相或乘牛车。上于是约法省禁，轻田租，十五而税一。”－－《汉书·食货志》

阅读材料回答：

①西汉建立后，面临的是一种什么样的经济形势？

②汉初这样荒凉的景象是怎样造成的？

③材料中的“上”是谁？他和汉初的其他统治者采取了什么措施来改变这种景象？出现了什么结果？

拓展探究

阅读下列材料：

汉武帝即住时，只有16岁，年轻有为。他下诏，令每个郡县推荐人才，由他亲自出题。通过考察，武帝发现了像董仲舒等一批有真才实学的人。对出身低微的人，他也能破格录用。如出身贫寒的主父偃，长期怀才不遇，后来受武帝赏识，立即任他为官，一年内竟将他四次升官。又如，出身于奴仆的卫青，做到了大将军。

请回答：

（1）汉武帝实现大一统跟他个人的雄才大略有关吗？

（2）今天，我国进入了21世纪，国家提出了“人才强国”的战略。汉武帝的做法对今天有哪些重要的现实意义？

参考答案：

基础达标

选择题

1.B 2.D 3.A 4.D 5.B 填空题

6

1．萧条

荒凉

徭役

兵役

赋税

农业生产

耕作

农桑

节俭

“以德化民”

文景之治

2．小诸侯国

王国

罢黜百家

独尊儒术

儒学

太学

政治

经济

军事 文化 全盛

3．9 25 洛阳

东汉

光武中兴

能力提升

选择题

1.C 2.B 3.B 4.C 5.D 6.A 7.C 8.B 二、材料分析题

1．①农本思想

②奖励努力耕作的农民，劝诫百官关心农桑。每年春耕时，他们亲自下地耕作，给百姓做榜样。

③文景之治

2．①西汉初年，经济萧条，国家贫穷。

②是秦的暴政和秦末长期的战乱造成的。

汉高祖，他和后继者汉文帝、汉景帝等，吸取秦亡的教训，轻徭薄赋、奖励农耕、提倡节俭、以德化民。出现了文景之治的盛世景象。

拓展探究

（l）有关。汉武帝雄才大略，善于用人，是他能完成大～统的主观因素。

（2）提示：从国家要重视人才的培养和引进，个人要勤奋学习，为将来报效祖国做贡献方面谈即可。

教 学 反 思

板 书 设 计

（一）文景之治

1.背景（西汉初年的经济形势？---是怎样造成的？）

2.措施（汉统治者是怎样克服这些困难的？或文景之治出现的原因？）

3.意义（取得了什么样的效果？）

（二）汉武帝的大一统（汉朝加强中央集权）

客观：汉景帝后期经济繁荣，国力雄厚

1.原因（背景）

主观：汉武帝雄才大略，善于用人

2.措施

①政治-------------------------------------，作用---------------------------------。

②思想-------------------------------------，作用---------------------------------。

③文化--------------------------------------------------------------------------。

④经济（P83）--------------------------------------------------------------------，

作用----------------------------------------------------------------------。

⑤军事(P88)--------------------------------，作用--------------------------------。

3.意义

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