Lesson 38 Nick’s Busy Months教案推荐

Nick’s Busy Month

教学设计

唐山市第二十六中学

七年级英语组

王

蕴

竹

一、整体教学设计思路

本单元围绕“星期和月份”展开教学。本课第38课是这个单元的第二课，以“生日和节日”为主题展开，描述了尼克在12月忙碌的原因。本文涉及到一些外国节日，如圣诞节、节礼日和新年，并描述了外国人怎样庆祝这些节日。本课从表示日期的词汇入手，自然地导入谈论日期和节日的话题。以庆祝生日和节日作为任务，引起学生的听说兴趣，训练学生的听说和口语能力。利用实物、图片、卡片和短视频帮助学生们学习单词，短语和重点句型。在学生们初步掌握了本课的重点单词，短语和重点句型后，我运用听力练习和阅读练习，帮助学生进一步了解课文内容和运用所学知识。之后，学生们利用两到三分钟时间，总结本课所学知识，并总结笔记。为了检验他们的学习效果，我设计了一些游戏。检验之后，我会鼓励学生们模仿尼克，在日历上标注他们12月份的重要活动，并进行描述，从而完成本节课的能力目标。最后，我会启发学生热爱他们忙碌的生活，热爱学习，不断探索，丰富自己的生活。

二、学生情况分析

七年级的学生非常活跃，对于新鲜事物他们很感兴趣。同时，他们也会有自己的想法。他们平时说英语的机会并不多，所以英语口头表达能力并不理想。所以，要把教学目标更加细化，减少学生的畏难情绪，才可以帮助学生们一步一步完成学习目标，并增强他们学好英语的自信心。

三、教学目标

1. 知识目标：学生们可以写出并使用：mark, calendar, December, best, Friday, Christmas, Eve. Sunday. sale, big sales, Boxing Day, count down和

Happy New Year！

2.

能力目标：学生们可以用英文谈论假期和他们忙碌的一个月。

3.

情感目标：学生们喜欢忙碌的生活，并且热爱学习英语。

四、教学重点、难点分析

1. 教学重点：学生对于重要的单词、短语和句型的学习和运用。

2. 教学难点：语言迁移以及如何用所学内容描述自己的繁忙的生活。

五、教学过程设计

Step – 1 Lead – in

1. The students read the learning aims together. 2. Show a short video to let the students review the names of 12 months. Encourage the students to sing along with the song if they can. 设计意图：通过齐读学习目标，学生们对本节课教学内容有一个大体了解。从而使他们学习更有针对性。英文歌曲能激发学生们的学习兴趣，同时也复习了他们所学过的12个月，从而引出本课要讲授的内容。

Step – 2 Presentation

Tell the students a story about Nick's busy months. I will use some real materials, cards, pictures to teach them the key words, phrases and structures of this lesson. I will also show the students short videos to help them know about Christmas and Boxing Day.

设计意图：将本课的重点单词，短语以及重点句型，用讲故事形式为孩子们进行讲解，并配以实物、图片、短视频和微课，用情景教学法讲授，帮助孩子们对于本课内容有了更加直观和深入的了解。

Step – 3 Listening

Let the students listen to the tape or two times. Then, finish the exercises on their paper. Listen to the text and choose the best answer. 1. Nick’s birthday is on ________.

A. December 9

B. December 6

C. December 26 2. On _______, Nick has a big dinner with his family.

A. Boxing Day

B. Christmas Day

C. Christmas Eve 3. Nick’s parents like to __________ on Boxing Day.

A. have a big party

B. have a big dinner

C. go shopping

设计意图：在学习了本课的重点知识后，听力练习可以让学生们对于课文内容有初步了解，以及对于刚学完的知识进行巩固。多练习听力也对于提高他们的听力和口语水平有所提高。

Step – 4 Reading

Encourage the students to read the text and finish the task reading in about 4 minutes.

1. _________ is a very busy month for Nick. 2. What will they do just before midnight ?

________________________________________________ 3. Translate the sentence “ Many stores have big sales.”

into Chinese.

___________________________________________________ 设计意图：让学生们细读文本，回答文章细节内容的问题。这样可以帮助学生们对本文的新单词及短语加深记忆，也可以让学生们了解西方人们如何庆祝圣诞节和节礼日，并为他们自己的作文积累素材。

Step – 5

Summary and Exercises 1. Give the students a few minutes to summarize what they have learned in this lesson. Then write them down on the paper. 2. Let the students play some games on the screen to check if they have grasped the main points of this lesson. 设计意图：让学生自己总结知识点，除了可以帮助他们对所学知识点进行总结和复习外，也可以让他们看到自己不足之处。游戏可以极大地提高学生们的兴趣，在玩儿的同时，孩子们也对所学知识有所运用。

Step – 6 My busy month Give the students five minutes to mark on the calendars. They can write down some sentences to present their busy December. Show their calendars on the screen, then ask them to come to the front and present their busy December to the class. 设计意图：为了让孩子们进一步对所学知识有所运用，我给每人一张12月的日历，他们可以在日历上进行标注。然后我会鼓励他们仿照课文内容来描述自己繁忙的月份，从而完成本课的知识目标以及能力目标。

Step – 7 Homework

教学设计评价

1.

评价内容：根据本课的教学目标，对课堂教学的各个环节以及学生的表现进

行评价。

2.

评价方式：教师点评、学生互评及自我评价。

教学反思: 在本课中，我用情境教学法，用故事的形式，给孩子们讲授重点知识，并运用微课给孩子们讲解了有关圣诞节的背景知识。在知识回顾和复习的阶段，我让孩子们自己总结知识点，运用游戏的形式进行复习。相对于传统的教学模式，这样的方式提高了学生们的学习兴趣，他们乐于参与。