第14课法西斯国家的侵略扩张优秀说课稿｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第14课 法西斯国家的侵略扩张》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

栾川县叫河镇初级中学“五环节教学模式”导学案课题学习目标教材分析重点难点中考历史小短文解题攻略之联系类小短文1、学会分析历史事件之间的联系2、掌握历史小短文写作技巧，明确写作思路。把握历史事件之间的联系学会联系类小短文的写作课时第一课时导学过程一、解题步骤: 第一步:

资料类型：教学教案文档

所属课文：第14课法西斯国家的侵略扩张

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

169

下载次数

更新时间

2019-06-22 20:49:00

来源学校

学校：叫河镇初级中学

第14课法西斯国家的侵略扩张优秀说课稿

未知

2019-06-22 20:49:00

169

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：第14课法西斯国�…优秀说课稿

正文

栾川县叫河镇初级中学“五环节教学模式”导学案

课题

学习目标

教材分析

重点

难点

中考历史小短文解题攻略之联系类小短文

1、学会分析历史事件之间的联系

2、掌握历史小短文写作技巧，明确写作思路。

把握历史事件之间的联系

学会联系类小短文的写作

课时

第一课时

导学过程

一、解题步骤: 第一步:看清题意,让“标题自拟”的要写标题,让写“联系”就写联系,让写“对比”就写对比。

第二步:分别将每个图片的主要史实写出来(比如背景、结果、影响),按发生的时序写。

第三步:联系类的小短文把联系写在两个史实之间,对比类的小短文把对比的内容写在最后。

二、联系类小短文常规思维：

1、材料反映的历史事件是什么?

2、事件的背景、简要经过、结果、影响、启示是什么? 3、事件之间有什么内在联系? （1）分析两个图片所反映的事件背景及其影响。前者的影响和后者背景，一般都是因果关系或递进关系。

找出事件的影响中共同涉及的部分，即为内在联系。

（2）如何体现事件的联系性、语言的连贯性?（使用关联词与典型动词）

是…的重要组成部分

…以…为代表

是…的导火线/主要原因/根本原因….

由于……为…..奠定了基础

是……的继承与发展

为…的发展扫清了路

…

推动了…

影响了…

（3）题目如何拟制？概括共同点或内在联系作为题目，注意题目需要把所有图片都包含进去。

三、巩固练习一：请同学们写出一下时间之间的联系，并拟定恰当的题目

1、中国守军在卢沟桥抗击日军、《联合国家宣言》签字仪式

2、电子计算机、比尔盖茨和微软品牌

3、黄埔军校的周恩来、南昌起义

4、转战陕北、挺进大别山、渡江战役

5、瓦特和改良蒸汽机、鸦片战争示意图

6、黑船事件、威海卫战役

7、凡尔登战役、大生纱厂

8、十月革命示意图、五四运动

9、华盛顿会议、北伐战争示意图

10、攻占冬宫、井冈山革命根据地

通过练习，同学们你们在找联系点和拟定题目上总结了那些技巧呢，试着总结一下吧！

四、巩固练习二：请同学们选择其中一个题目，并结合所学知识，写一篇80-120字的小短文。（要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整，体现图片内容之间的联系性。）。

历史小短文写作注意事项：

一篇小短文就是一篇浓缩的作文

，应做到以下几点：

1、题目的确定，要简练，涵盖图片所有内容；

2、历史小论文一般都有字数限制，因此要抓住关键信息，在充分认识图片所反映的历史事件及之间联系的基础上，先打草稿或列腹稿再动笔，做到语言精炼、切中要害。

3、逻辑要清楚、严密，经得住推敲，做到事件之间适当的衔接与过渡。

4、应有“历史味”，用学科语言，做到言必有据，论从史出、史论结合。

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：第14课法西斯国家的侵略扩张优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第14课法西斯国家的侵略扩张》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第14课法西斯国家的侵略扩张优秀说课稿