第15课 探寻新航路教学设计(第一课时)

第十五课

探寻新航路

课标要求

通过哥伦布发现美洲、麦哲伦环球航行、初步理解新航路开辟的世界意义。

教材分析

十四到十六世纪,欧洲发生了巨大的变化。新航路的开辟证明了地圆学说,促进了欧洲资本主义社会的到来。但是,它也为欧洲开辟了殖民掠夺道路。带来了血与火的殖民扩张，给欧洲资本主义的触角伸向世界各地。

学情分析

本科教学的对象是九年级学生。他们思想活跃、兴趣广泛、善于思考。理性思维能力有较大提高。但由于他们对知识的掌握还没有形成体系，没有达到一定的广度；对历史现象的分析也没有上升到一定的高度。分析问题还缺乏深度。因此，在教学中运用创设问题情境、引导学生自主探究的方法，既符合学生的心理发展特征，它也利于培养和提高其历史思维能力。

教学方法

提问探究法、材料归纳法、讲述法讲解法

学习方法

自主探究式学习法，自主学习中能积极主动地进行探究有效的解决问题，要充分运用读图和识图的方法。

教学目标

一

知识与能力

了解并归纳开辟新航路的动机及前提条件；了解哥伦布的远航经过及其发现和麦哲伦首次环球航行探险的经历。归纳并阐明新航路开辟对世界产生的影响。逐步培养正确认识和评价历史事件的能力。

二

过程与方法

通过对哥伦布发现新大陆、第一个找到通往东方新航路和环球航行中的事件的评价，提高学生用科学的观点客观评价历史问题的能力。比较郑和下西洋与欧洲探险家的远航，分析两者的异同。

三

情感态度与价值观

学习新航路开辟的历史，使学生认识到新航路的开辟是人类对大自然的伟大斗争。新航路的成功，促进了各国的交流，推动了历史发展的进程，改变了世界形势；了解欧洲航行家的探险历程，认识开辟新航路需要必要的知识、技术条件，更需要勇气，决心及团结合作的精神。

教学重难点

重点

哥伦布发现美洲、麦哲伦环球航行

难点

新航路开辟的世界影响

教学准备

《十四世纪前后欧亚主要商路》等地图、《麦哲伦纪念碑》等图片。相关史料、ppt课件

教学过程

复习上一节课的内容

新课导入。

上节课我们带领大家发现了“人”，找到了“人”。那么今天我带领大家坐上时光车穿梭时光隧道。去发现“世界”、去寻找世界。那么大家昨天晚上进行了预习。有谁能告诉我这里的发现世界是什么意思吗？就是通过新航路的开辟，发现了美洲等地。从而把世界连成了一个整体，才有了世界的观念。

那么第一个问题，为什么会进行新航路的开辟呢？商路不畅的原因奥斯曼海地中土耳其14世纪前后欧亚之间的商路传统商路由中国或印度出发，经过中亚和西亚，由陆路转往欧洲的贸易路线。

一

探寻新航路的原因和条件

原因

1根本原因

14-15世纪欧洲商品经济发展、资本主义萌芽的出现

2《马可.波罗行纪》刺激了欧洲人到东方的寻金热

3直接原因

（商业危机）奥斯曼帝国阻断原有的商路

4思想基础

文艺复兴人文主义思潮解放了人们的思想

条件

地理-----地缘学说的流行

技术-----罗盘针、造船技术航海技术的提高

物质基础-----西班牙，葡萄牙王室的支持

二新航路开辟过程

航海家国别航行时间资助国家成就

迪亚士葡萄牙1487-1488哥伦布意大利达·伽马1492葡萄牙发现好望角西班牙发现新大陆葡萄牙到达印度西班牙环球航行

葡萄牙1497-1498麦哲伦葡萄牙1519-1522

课堂讨论、互助合作

一

如何评价哥伦布？是恶魔？是功臣？

印第安人：哥伦布把欧洲强盗带到了美洲破坏了我们的文化,掠夺了我们的财富,他是一个恶魔。

欧洲人:哥伦布发现新大陆,把欧洲文明传到美洲是落后的美洲走向文明，他是一个功臣。

结论：如何评价历史人物：全面、客观、公正

如何公平地评价哥伦布（见课本）

二

如何评价麦哲伦的环球航行？

西方航海家与郑和下西洋该如何比较

。

比较哥伦布等人的航海与中国郑和的远航人物郑和哥伦布达·伽马比较结果时间最早次数最多人员最多范围最广宣扬国威加强目的联系性质友好交往义举时间1405～1433年次数人数7次27800人4次1500人到达美洲开拓市场掠夺财富殖民扩张活动1492～1504年1497～1498年1次60人到达印度到达到达亚非30多范围个国家和地区促进国家友好世界开始连成一个整体；促进资本主影响和经济文化交义的产生和发展；造成殖民灾祸流

三

新航路开辟的影响

意义

1

新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生与发展。

2

加强了欧洲于亚飞美之间的直接商业联系，以欧洲为中心的资本主义世界市场雏形开始形成。

3

世界开始连为一个整体世界的观念，从此逐步确立起来。

消极性

4

开起了西方国家殖民扩张的道路，造成亚非拉长期贫穷和落后。

课堂小结

随着资本主义商品经济的发展，资产阶级需要更多的黄金财富，出于种种原因，他们将目光投向了东方。由于奥斯曼土耳其的阻碍，他们

不得不开辟新的通往东方的航路。迪亚士首先到达好望角、达迦马实现从非洲沿岸到达东方的夙愿、哥伦布发现美洲新大路、麦哲伦船队实现环球航行，并证实了地球是圆的。这一切，对世界产生了深远的影响。欧洲人从新航路开辟中获得了巨额的财富，促进了欧洲社会的快速发展，。

板书设计

15课

探寻新航路

一

探寻新航路的原因和条件

二

探寻新航路的过程

探究：如何评价历史人物

中西航海比较

三

新航路开辟的影响

教学反思