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课题授课时间第1课祖国境内的远古居民第 1 课时 编写教师刘苗总序第 1 课时教学内容通过本课的学习，了解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人的历史基础知识。三维1、通过本课的学习，了解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人的历史基础知识。2、通过本课的学习，使学生认识中国是人类的起源地之
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第1课 中国早期人类的代表——北京人优质课教案内容
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关键词：第1课 中国早期�…优质课教案内容
正文
课题
授课时间
第1课
祖国境内的远古居民
第 1 课时 编写教师
刘苗
总序第 1 课时
教学
内容
通过本课的学习，了解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人的历史基础知识。
三维
1、通过本课的学习，了解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人的历史基础知识。
2、通过本课的学习，使学生认识中国是人类的起源地之一，周口店古人类遗址是著名的世目标
界文化遗产，激发学生的爱国主义情感，培养珍视人
类文化遗产的意识。
重点
重点：北京人”和“山顶洞人”是本课的重点。
难点：本课的难点是所讲内容距今久远，只有依据考古发掘成果进行科学推断并结合必要的、难点
合理的想象，才能理解和掌握本课的基本内容。
教学
多媒体
准备
教学流程
导入新课：
1、
我国最早的人类
元谋人
距今170万年
中国最早的人类
2、
北京人
发现时间：1929年
发现地点：北京西南周口店
生存年代：20—70万年
体貌特征：手脚分工明显、残留猿的某些特征
生活状况：群居生活
生产水平：能制造和使用工具，使用天然火
3、
山顶洞人：
时间：1.8万年
生活方式：氏族生活、工具进步
发展水平：人工取火
学习历史要善于抓比较、抓联系。本课中的“活动与探究”思考山顶洞人比北京人有哪些进步，对于比较能力很有助益，抓准对应的比点。可列表如下：
学习要求和方法
社代表文化
距今时间
体质形态
工具制造
生产活动
观念
原采集、狩猎 北京人
约70万－20保留猿的某些特打制石器
万年
征
山顶洞人
约18000年
和现代人基本相开始掌握磨光和钻采集、狩猎
懂得爱美
同
孔技术：骨针
氏族
小结：总结本节课学习的三个远古居民的代表。
作业：选择题
1．我国境内目前已确定的最早人类是（
）
A．元谋人
B.北京人
C．山顶洞人
D.蓝田人
2．人和动物的根本区别在于（
）
A．会不会制造工具
B.会不会使用工具
C．会不会渔猎和采集
D．会不会用火
3．下列哪一项不属于山顶洞人（
）
A．懂得钻孔技术
B.懂得人工取火
C．会制作装饰品
D.开始使用天然火
4．我们已发现的人类，请你按时间的先后排列（
）
①元谋人②北京人③蓝田人④山顶洞人
A．①③②④
B. ①④③②
C．①③④②
D．④③②①
5．我国人类社会形成过程中，最早使用火的是（
）
A.元谋人
B. 蓝田人
C．北京人
D．山顶洞人
6．在下列选项中，哪一项不属于黄河流域发掘的原始人类遗址（
）
A．元谋人
B．蓝田人
C．北京人
D.山顶洞人
7．下列各项不符合“北京人”生产和生活状况的是（
）
A．群居生活
B.人工取火
C．使用简单语言
D.制造使用简单工具
二、材料分析题
8．“在北京人居住的洞穴里，保存了几处较厚的灰烬堆，埋着烧裂的石头和兽骨……”
阅读材料回答：
（1）这则材料证明了什么？
（2）材料所证明的事实有什么意义？
教学
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