资料摘要
19.小动物过冬(第二课时)【教学目标】1.正确、流利地朗读课文,分角色朗读课文。2.理解课文内容,了解动物过冬的相关知识,懂得朋友之间要相互关心。一、复习巩固,导入新课1.师:上节课,我们认识了三个好朋友,你们还记得是谁吗?2.师:三个好朋友听到了你们的召唤,给你们带来了几组词语,你们会读吗?【学
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22 小动物过冬第二课时教学实录
未知
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关键词:22 小动物过冬第二课时教学实录
正文
19.小动物过冬
(第二课时)
【教学目标】
1.正确、流利地朗读课文,分角色朗读课文。
2.理解课文内容,了解动物过冬的相关知识,懂得朋友之间要相互关心。
一、复习巩固,导入新课
1.师:上节课,我们认识了三个好朋友,你们还记得是谁吗?
2.师:三个好朋友听到了你们的召唤,给你们带来了几组词语,你们会读吗?【学生开火车读词串。】
第一组:跳舞商量约定
第二组:南方泥土蜂巢
第三组:明年来年第二年
3.师:三个好朋友一起开心地度过了温暖的春天、炎热的夏天,不知不觉秋风刮起来了,三个小朋友聚到一起商量过冬的事。
二、商量过冬
1.师:小动物们到底是怎么商量,又是怎么过冬的呢?请小朋友看活动一,按照要求分步学习。
2.小组学习,教师巡回指导。
3. 小动物们各是怎么过冬的?你知道了谁的过冬方式?我们先来汇报小燕子。
•小燕子
(1)师:小燕子要飞到暖和的南方去。
你能用“因为……所以……”的句式说说小燕子为什么这样过冬吗?
(点“暖和”词语变红,指导学生认读。)
太阳照在我们身上,我们就感觉暖和。“暖”的左半部分是什么?和太阳公公有关。
(2)师:这儿冷了,就换个暖和的地方过冬,小燕子多聪明啊!这种过冬方式叫“迁徙”。(板书:迁徙)哪只小燕子来再给我们读一读?
(3)师:小燕子,我们可舍不得你,你要到什么时候才回来啊?(点“春暖花开”,词语变红,指导学生认读。)你知道春暖花开是什么意思吗?把每一个字的意思弄明白了,这个词语的意思也就明白了。春天到了,天气暖和了,花儿都开了。你们看,(课件出示)春天的花儿开得多美啊!这就是--(齐读)多美的景色呀,你还知道跟春天有关的成语吗?
(点击课件:春色满园、春暖花开、春回大地、春光明媚、春意盎然)
师春天的景色是美丽的,我们把词语读一读。
师:让我们记住这个美好的时刻,等待小燕子早日归来。(引导学生齐读。)
生读:“冬天快要来了,……等明年春暖花开的时候我再飞回来。”
小结:燕子是候鸟,冬天飞到南方去过冬,第二年春天再飞回来,我们把这种过冬方式称作“迁徙”,小朋友还知道哪些鸟也是这样过冬的?【课件出示:天鹅、丹顶鹤(仙鹤)、鸿雁(大雁)、绿毛鸭(野鸭)】
•小青蛙
(1)师:同样是吃虫子,小青蛙可不搬家,它有自己的过冬办法。哪个小组来给我们汇报汇报?
板书:钻到泥土里
(2)师:哪只小青蛙能边做动作,边给我们说说啊?
(3)师:青蛙哥哥们,我们一起来做一做,说一说。
师:真是一只可爱的小青蛙呀。
小结:青蛙在冬天来临之前吃的饱饱的,然后钻到土里不吃也不喝,一觉能睡上一个冬天,我们把这种过冬的方式叫作“冬眠”(板书)。你还知道哪些动物要冬眠?(课件出示:蛇,夜莺,刺猬,乌龟,狗熊)
•小蜜蜂
(1)师:小燕子决定飞南方,小青蛙准备睡大觉,小蜜蜂是怎样过冬的呢?
勤劳的小蜜蜂在哪里啊?(引导学生展示。)(板书:躲到蜂巢里)
(2)师:蜂巢是什么啊?“巢”就是“窝”的意思。鸟巢就是鸟窝,蜂巢就是蜂窝,是蜜蜂的家。冬天我们见不到小蜜蜂是因为它怎么样啊?(出示“藏在蜂巢里”)吃着早就准备好的蜂蜜。
蜜蜂的这种过冬的方法使我想到了一年级学的一篇课文中也讲到了一种动物,也是这样在冬天到来之前先储备好粮食过冬的,小朋友知不知道是什么动物?你还知道有哪些动
物也是这样过冬了?(小松鼠)对了,它们和小蜜蜂一样,非常勤劳,早早地把粮食准备好,(板书:备粮),这样就能过一个舒舒服服的冬天了。小蜜蜂的过冬方式,让我们联想到了哪些成语?(课件出示:人无远虑必有近忧有备无患防患未然)
(3)师:让我们成为勤劳的小蜜蜂!一起读。
4.师:小动物各有各的过冬方法,看来遇事多商量还是挺不错的!哪个组来给我们分角色朗读他们的商量过程?
5.你们喜欢这三个小动物吗?为什么?(有礼貌,如称呼“哥哥”、“姐姐”;相互关心。)
6.小结:瞧,小动物们多聪明啊,他们各自用不同的方式为自己过冬做好了准备,燕子是(),青蛙是(),小蜜蜂是(),而且他们互相(),彼此关心,多么美好啊!
课中操:儿歌《小动物过冬》
小动物过冬
秋季里,刮北风,小动物,忙过冬。
羊儿换上厚皮袄,青蛙睡到泥洞里。
燕子回到南方去,鱼儿躲到水底层。
松鼠储足粮食后,一头钻进大树洞。
三、相约再见
三个好朋友通过交流才知道:原来他们都有各自不同的过冬方式,秋风越刮越紧,天气也越来越冷了,该到分手的时候了,他们互相告别,他们会说些什么呢?看活动二要求。
学生自主读书,思考。教师巡回指导。
全班展示。
四、检测反馈
课文学完了,那学习效果如何呢?老师想要考考你们,请拿出课堂练习纸,完成练习,要求书写工整美观。
按课文内容填空。
冬天到了,小燕子飞到__________去过冬。青蛙吃__________的,整个__________都睡在__________。蜜蜂__________很多蜜准备过冬。它们__________第二年__________还在这里相见。
冬天到了,小燕子飞到南方去过冬。青蛙吃饱饱的,整个冬天都睡在泥土里。蜜蜂准备了很多蜜准备过冬。它们相约第二年春天还在这里相见。
五、总结全文
这篇童话故事告诉我们,小燕子、小青蛙、小蜜蜂虽然是好朋友,但是它们的过冬的方式是完全不一样的,因为它们的生活习惯不一样。在大自然中,还有许多有趣的现象。只要我们多多阅读,仔细观察,积极动脑,就会发现很多的奥秘。
附:板书设计
19 小动物过冬
小燕子(迁徙)
小青蛙(冬眠)互相关心
小蜜蜂(备粮)
文档信息
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Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《22 小动物过冬》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
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